3.Տրված տառերն  այբենական կարգով դասավորի՛ր: Ո՞ր տառերն են դուրս մնացել:

Ճ,ջ,ժ,ձ,յ,ո,ր,ց,է,ղ,փ,բ,ս,մ,ո,կ,ը,թ,վ,գ,ե,ա,ն,ի,տ,հ,պ:

Ա,բ,գ,դ,ե,զ,է,ը,թ,ժ,ի,լ,խ,ծ,կ,հ,ձ,ղ,ճ,մ,յ,ն,շ,ո,չ,պ,ջ,ռ,ս,վ,տ,ր,ց,ու,փ,ք,և,օ,ֆ։

4. Զննի՛ր ուղագրական բառարանը և պարզի՛ր, թե բառերն ինչպե՛ս են դասավորված:

Այբենական կարգով

5.Տրված բառերն այբենական կարգով դասավորիր։

Եղինջ, շյուղ, պատշգամբ, դարպաս, թակարդ, կաթսա. սրճեփ:

Դարպաս,եղինջ,թակարդ,կաթսա,շյուղ,պատժգամբ,սրճեփ։

6.Տրված բառերն այբենական կարգով դասավորիր։

Մթերք, մղկտալ, մողես, մխիթարել, մատյան, միլիոն, մրջյուն, մեղավոր:

Մատյան,մեղավոր,մթերք,միլիոն,մխիթարել,մղկտալ,մողես,մրջյուն

7.Տրված բառերն այբենական կարգով դասավորիր։

Երբևէ, որևէ, այժմյան, դաստիարակ, գաղտնի, ելևէջ, արդուկ, երբեք, գզվռտոց, երախտիք, որևիցե, զվարթ, ականջօղ, բերրի, օրրան, տարրական, մրրիկ, թղթակից, զարթնել, հեքիաթասաց:

Ականջող,արդուկ,բերրի,գզվրտոց,դաստիարակ,ելևէջ,երախտիք,երբեք,երբևէ,թղթակից, հեքիաթասաց,որևէ,օրրան։

8.Տրված բառերն այբենական կարգով դասավորիր։

ա) սենյակիդ իրերի անունները,- աթոռ,գորգ,խաղալիքներ,մահճակալ,պահարան,սեղան։

բ) սիրածդ գրքերի անունները- <<Անգետիկն և իր ընկերները>> ,<<Վիկոնտ դը Բրաժելոն, կամ Տասը տարի անց>>

գ) անուններն այն առարկաների, որոնք կուզենայիր ունենալ-համակարգիչ և ֆոտոխցիկ:

9.Մեկ տառ փոխելով՝տրված բառերից ստացիր նոր բառեր։

Օրինակ՝

որդ – արդ (հիմա), երդ, որբ, որթ, որձ, որմ (պատ), որջ, որս:

Հորդ, հարդ, ուղտ, աղտ, գիրք:

Հորդ-Լորդ, հարդ-մարդ, ուղտ-աղտ,աղտ-ուղտ, գիրք-կիրք։

10.Խմբից ընտրիր իմաստով մոտ մեկական բառ և զույգեր կազմիր։

Հնչել,հնչյուն,բարեհունչ,հնչեղ

Գեղեցկաձայն,ձայնել,ձայնեղ,ձայն

11. Տրված բառերով նախադասություններ կազմիր։

Հնչել, հնչյուն, գրել, գիր:

Համերգի ժամանակ գեղեցիկ մեղեդի էր հնչել:

<<Որդ>> բառը ունի երեք տառ, չորս հնչյուն:

<<Անգետիկն և իր ընկերները>> հեքիաթը գրել է Նոսովը:

Մայրիկիս գիրը գեղեցիկ է:

12.Նախադասության մեջ ընդգծված բառը փոխարինիր տրվածներից մեկով։

Տառեր, հնչյուններ, գրերը, ձայն:

Հանկարծ ինչ-որ երգի ձայներ լսվեցին:-Հանկարծ ինչ-որ երգի հնչյուններ լսվեցին։

     Ամեն ինչ լուռ էր, ոչ մի հնչյուն չէր լսվում:-Ամեն ինչ լուռ էր,ոչ մի ձայն չէր լսվում։

     Հայերեն տառերը Մեսրոպ Մաշտոցն է ստեղծել:-Հայերեն գրերը Մեսրոպ Մաշտոցն է ստեղծել։

     Անծանոթ գրեր են, չեմ կարողանում կարդալ:-Անծանոթ տառերբ են, չեմ կարողանում կարդալ։

13. Տրված բառերում ո՞ր տառերով (նշաններով) է գրվել է հնչյունը։

էջ, էի, էգ, էքսկուրսիա, կես, սեր, տեր, հավերժ, բազե, րոպե։

է տառով՝ էջ, էի, էգ, էքսկուրսիա

ե տառով՝ կես, սեր, տեր, հավերժ, բազե, րոպե

14. Տրված բառերում ո՞ր տառերով (նշաններով) է գրվել օ հնչյունը։

Օր, օգուտ, օտար, օղակ, մորեխ, նոր, կտոր, սովորել, պահածո, երեկո, կինո։

օ տառով՝ Օր, օգուտ, օտար, օղակ

ո տառով՝ Մորեխ, նոր, կտոր, սովորել, պահածո, երեկո, կինո

15. Տրված բառերում ե և ո տառերն ինչպե՞ս են կարդացվում։

ա) Եղանակ, երազ, երամ, երկիր, երդում, եռալ, եղնիկ։

Ե տառը կարդացվում է յէ

բ) Ոզնի, ող, որս, ոսկոռ, ոստ, որակ, ոտք։

Ո տառը կարդացվում է վո

16. Տրված բառերում և տառն ինչպե՞ս է կարդացվում

ա) Հարևան, Սևան, հևալ, տերև,  կեղև, թև, սև։

և տառը կարդացվում է էվ

բ) Նաև, թեև, և։

և տառը կարդացվում է յէվ

17. Տառերը կարդա այնպես ինչպես հնչում են (տառերի անունները մի կարդա), հետո պատասխանիր հարցերին։

Հայերենն ունի երեսունինը տառ, երեսունվեց հնչյուն.

ա) Ո՞ր տառերն են նույն հնչյունն արտահայտում։ Ա, Բ, Գ, Դ, Զ, Է, Ը, Թ, Ժ,Ի, Լ, Խ, Ծ, Կ, Հ, Ձ, Ղ, Ճ, Մ ,Յ, Ն, Շ, Չ, Պ, Ջ, Ռ, Ս, Վ, Տ, Ր, Ց, ՈՒ, Փ, Ք, Օ, Ֆ։

բ) Ո՞ր տառերն են մեկից ավելի հնչյուն արտահայտում։ Ե, Ո, և։

18. Տրված մտքերից որո՞նք ես ճիշտ համարում։

ա) Հնչյուն և տառը նույն բաներն են, դրանք իրարից չեն տարբերվում։

բ) Հնչյուն և տառը տարբեր բաներ են. հնչյունը լսվում և արտասանվում է, իսկ տառը գրվում և կարդացվում է

գ) Տառը հնչյունի նշանն է։

19. Հայերենի երեսունվեց հնչյունների նշանները (տառերը) գրիր։ Ո՞ր տառերը դուրս մնացին։

Ա, Բ, Գ, Դ, Զ, Է, Ը, Թ, Ժ,Ի, Լ, Խ, Ծ, Կ, Հ, Ձ, Ղ, Ճ, Մ ,Յ, Ն, Շ, Չ, Պ, Ջ, Ռ, Ս, Վ, Տ, Ր, Ց, ՈՒ, Փ, Ք, Օ, Ֆ։

Դուրս են մնում Ե, Ո, և

20.Հատ—հատ արտասանի՛ր տրված հնչյունները (շշուկով կամ բարձրաձայն): Փորձի՛ր պարզել, թե աոաջին և երկրորդ խմբերի հնչյուններն ինչո՞վ են տարբերվում:

ա) Բ, գ, դ, զ, թ, ժ, լ, խ, ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, շ, չ, պ, ջ, ռ, ս, վ, տ, ր, ց, փ, ք, ֆ:
բ) Ա, է, ը, ի, օ, ու:

Առաջին խումբը բաղաձայն հնչյուններ են, իսկ երկրորդը՝ ձայնավոր։

21.Հնչյունների խմբերն անվանի´ր (դրանց անուններ դի՛ր) և տրված նախադասությունները լրացրո´ւ:

ա)Բ, գ, դ, q, թ, ժ, լ, խ, ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, շ, չ, պ, ջ, ռ, ս, վ, տ, ր, ց, փ, ք, ֆ. սրանք բաղաձայն հնչյուններ են:
բ) Ա, է, ը, ի, օ,ու. սրանք ձայնավոր հնչյուններ են:

22. 20-րդ ե 21-րդ առաջադրանքներում տրված մի խմբի հնչյունները կոչվում են ձայնավոր, մյուս խմբի հնչյունները՝ բաղաձայն: Այդ անունները տեղադրի´ր տրված նախադասությունների մեջ:

ա) Բ, գ, դ, q, թ, ժ, լ, խ, ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, շ, չ, պ, ջ, ռ, ս, վ, տ, ր, ց, փ, ք, ֆ. սրանք բաղաձայն հնչյուններ են:

բ) Ա, է, ը, ի, օ,ու. սրանք ձայնավոր հնչյուններ են:

23. Տրված բառերի մեջ մտնող հնչյունները գրի՛ր (փակագծում տրված Է, թե քանի՞ հնչյուն կա):

Օրինակ՝
ասեղ (4) — ա, ս, ե, ղ:

Արմատ (5)-ա,ր,մ,ա,տ

Երերալ (7)- յ,է,ր,ե,ր,ա,լ

Երազ (5)- յ,է,ր,ա,զ

Որոտ (5)-վ,ո,ր,ո,տ

Տերև (5)-տ,է,ր,է,վ

Որոշում (7)-վ,ո,ր,ո,շ,ու,մ

Երևելի (8)-յ,է,ր,է,վ,է,լ,ի

24. Հաշվի´ր, թե տրված բառերի մեջ քանի՞ տառ, քանի՞ հնչյուն կա:

Օրինակ՝
եղևնի — 5 տառ, 7 հնչյուն:

Երիտասարդ- 9 տառ, 10 հնչյուն

Ոլոռ- 4 տառ, 5 հնչյուն

Ողնաշար- 7 տառ, 8 հնչյուն

հրշեջ- 5 տառ, 6 հնչյուն

գրքույկ- 6 տառ, 7 հնչյուն

բարև- 4 տառ, 5 հնչյուն

կարևոր- 6 տառ, 7 հնչյուն

բաճկոն- 6 տառ, 6 հնչյուն

ոտք- 3 տառ, 4 հնչյուն

երամ- 4 տառ, 5 հնչյուն