English annual report

1․<<Ուսումնական ամառ>> նախագծի ամփոփում

Նախագծի տևողությունը՝ շուրջտարյա

Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը՝ տարբեր առօրյա թեմաների շուրջ հաղորդակցվելով և   ձեռք են բերում տվյալ թեմաների շուրջ միմյանց հետ խոսելու կարողություն:

Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները լսում են երկխոսությունը, սովորում բոլոր նոր բառերն ու արտահայտությունները, որից հետո դերերով վերարտադրում են տեքստի երկխոսությունը, իսկ այնուհետև կազմում են գրավոր սեփական երկխոսություններ։

Արդյունքը՝ ստեղծվում են տեսաֆիլմեր տվյալ թեմայով ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ:

Նախագծի ամփոփում

Buying new shoes

Նախագիծ՝ «Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները»

Աշխատանքի ընթացքը.

Նախքան հեքիաթի ձայնագրությունը լսելը, ես ներկայացնում եմ տվյալ հեքիաթի նոր բառերն ու արտահայտությունները ու դրանցով կազմում ենք նախադասություններ, երկխոսություններ, որից հետո սկսում ենք լսել հեքիաթը: Հեքիաթը լսելուց հետո սկսում ենք այն քննարկել:

Վերջնական արդյունքը

Երեխաները գրում են իրենց կարծիքը հեքիաթի մասին և այն, թե ինչ սովորեցին այդ հեքիաթից ու տեղադրում իրենց բլոգներում:

Հաղորդակցական ընտանեկան նախագծեր

Interview with famous people

  shopping for clothes

Ordering food in a cafe

At the libraray-giving personal information

  Introducing a friend

Making plans

Նախագծի տևողությունը՝ շուրջտարյա

Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը՝ տարբեր առօրյա թեմաների շուրջ հաղորդակցվելով և   ձեռք են բերում տվյալ թեմաների շուրջ միմյանց հետ խոսելու կարողություն:

Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները լսում են երկխոսությունը, սովորում բոլոր նոր բառերն ու արտահայտությունները, որից հետո դերերով վերարտադրում են տեքստի երկխոսությունը, իսկ այնուհետև կազմում են գրավոր սեփական երկխոսություններ։

Արդյունքը՝ ստեղծվում են տեսաֆիլմեր տվյալ թեմայով ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ:

Նախագծի ամփոփում

Eating out

 

2.Նախագիծ.«Ամանորը տարբեր երկրներում»

Տևողությունը՝ 05.12.2022-25.12.2023

Մասնակիցներ՝ 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը. Սովորողները ձեռք են բերում համացանցից անգլերեն կամ հայերեն տեղեկատվությունը ավելի պարզեցված ձևով անգլերեն փոխադրելու և ներկայացնելու կարողություն:

Ընթացքը. յուրաքանչյուր սովորող ընտրում է որևէ երկիր և համացանցից տեղեկություններ է հավաքում, թե ինչպես են նշում Ամանորը տվյալ երկրում  և պարզեցված լեզվով նյութը փոխադրում է անգլերեն:

Ակնկալվող արդյունքը. Տարբեր երկրներում ամանորը նշելու ավանդույթների մասին պարզեցված անգլերենով պրեզենտացիաներ, տեսաֆիլմեր՝ հրապարակված սովորողների բլոգներում, Հարավային դպրոցի ենթակայքում, դասավանդողի բլոգում: Լավագույն նյութերը կառաջադրվեն հրապարակման կրթահամալիրի կայքի անգլերեն էջում:

The participants of this project are 5th grade students.

The aim of this project: the students acquire the ability to collect English or Armenian information from the Internet and present it in simplified English.

Process: each student chooses a country and searches for information about the way they celebrate the New Year in this country and writes down the information in simplified English.

Expected result: Simplified English presentations, video films, which will be published on the students’ and teacher’s blogs. The best materials will be posted on the English page of  mskh.am.

Նախագծի ամփոփում

Christmas in France

Նախագծի ամփոփում

«Հ. Թումանյանի հեքիաթները ներկայացնում ենք անգլերեն» նախագծի ամփոփում

Նպատակը՝ սովորողները զարգացնում են իրենց անգլերենի հաղորդակցական կարողությունները՝ քաջ ծանոթ հայերեն հեքեիաթները անգլերեն ներկայացնելու միջոցով.

Ակնկալվող արդյունքը՝

Հովհաննես Թումանյանի «The Death of Kikos» «The Liar» և «Black kiddy» հեքիաթները դասարանական ներկայացումներ կամ ընտանեկան ռադիոնյութեր, որոնք կհրապարակվեն սովորողների բլոգներում, ենթակայքում:

8.Փոքրիկ հեքիաթ-պատմությունների ընթերցում, քննարկում

Participants: 5th graders

The aim of the project: the students will be able to learn some words, phrases and expressions typical of the Easter ritual and celebration and also be able to present how they celebrate Easter at home.

The process of the project: activation of new words and phrases in the text about Easter adapted to the language level of the learners.

The final result of the project: video films or presentations will be published on the students’ blogs. The title will be “Easter in my family”

Նախագիծ. «Սուրբ Զատիկը իմ ընտանիքում»

Մասնակիցներ. 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նախագծի նպատակն այն է, որ սովորողները կարողանան Սուրբ Զատիկի ծեսին, տոնակատարությանը բնորոշ բառեր և արտահայտություններ սովորեն և ի վիճակի լինեն ներկայացնել, թե ինչպես են տոնում Զատիկը իրենց տանը:

Աշխատանքի ընթացքը և վերջնական արդյունքը.

·         Սովորողների լեզվական մակարդակին համապատասխանեցված Զատիկի մասին տեքստի նոր բառերի և արտահայտությունների ակտիվացում

·         Զատիկի մասին տեքստի քննարկում

·         «Սուրբ Զատիկը մեր տանը» վերնագրով հրապարակումներ սովորողների բլոգներում, որոնք կարող են լինել տեսաֆիլմեր և պրեզենտացիաներ:

Նախագծի ամփոփում

Հաղորդակցական ընտանեկան նախագծեր

  Describing people

Interview with famous people

  shopping for clothes

Ordering food in a cafe

   At the libraray-giving personal information

 Introducing a friend

Making plans

Նախագծի տևողությունը՝ շուրջտարյա

Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ սովորողները ամրապնդում և ընդլայնում են իրենց բառապաշարը՝ տարբեր առօրյա թեմաների շուրջ հաղորդակցվելով և   ձեռք են բերում տվյալ թեմաների շուրջ միմյանց հետ խոսելու կարողություն:

Ընթացքը՝ սկզբում սովորողները լսում են երկխոսությունը, սովորում բոլոր նոր բառերն ու արտահայտությունները, որից հետո դերերով վերարտադրում են տեքստի երկխոսությունը, իսկ այնուհետև կազմում են գրավոր սեփական երկխոսություններ։

Արդյունքը՝ ստեղծվում են տեսաֆիլմեր տվյալ թեմայով ընտանիքի անդամների մասնակցությամբ:

Նախագծի ամփոփում

Making Plans

Vahagn: Hi Amalia. How’s it going?Amalia: Oh, hi vahagn. Fine, thanks. How are you?Vahagn: Yeah, I’m good. Listen, it’s  Erik’s birthday next week and we’re going to have a surprise celebration this weekend. Do you want to come with us?Amalia: Yeah, that would be great. What are you going to do?Vahagn: Well … I’m not sure … have you got any ideas?Amalia: Mmm … how about going to the skatepark?Vahagn: Yeah, maybe … Are there any good time on at the moment?Amalia: Mmm … There’s that one action move, Forsage 10.Vahagn: Oh, no … we saw that last week. It’s really not that action.Amalia: Oh, right. Erm … How about going bowling?Vahagn Mmm, no … Erik doesn’t like bowling .Amalia: Well … what does he like?Vahagn: Well … he likes ice skating … What about ice skating?Amalia: Yeah! That’s a great idea.Vahagn: OK.Amalia: When shall we go?Vahagn: How about Saturday afternoon?Amalia: All right. Where shall we meet?Vahagn: Let’s meet at the shopping centre in front of the ice skating place.Amalia: OK. When shall we meet?Vahagn: Erm … 5 o’clock?Amalia: OK, that sounds great! So, Saturday afternoon, in front of the Ice scating place.Vahagn: Yeah, it’s a plan! I’ll tell the others.Amalia: Cool!

Little Red Riding Hood

Little Red Riding Hood lived in a wood with her mother. One
day Little Red Riding Hood went to visit her granny. She had
a nice cake in her basket.
On her way Little Red Riding Hood met a wolf.
‘Hello!’ said the wolf. ‘Where are you going?’
‘I’m going to see my grandmother. She lives in a house behind those trees.’
The wolf ran to Granny’s house and ate Granny up. He got into Granny’s bed. A little
later, Little Red Riding Hood reached the house. She looked at the wolf.
‘Granny, what big eyes you have!’
‘All the better to see you with!’ said the wolf.
‘Granny, what big ears you have!’
‘All the better to hear you with!’ said the wolf.
‘Granny, what a big nose you have!’
‘All the better to smell you with!’ said the wolf.
‘Granny, what big teeth you have!’
‘All the better to eat you with!’ shouted the wolf.
A woodcutter was in the wood. He heard a loud scream and ran to the house.
The woodcutter hit the wolf over the head. The wolf opened his mouth wide and
shouted and Granny jumped out.
The wolf ran away and Little Red Riding Hood never saw the wolf again.

 

Were lives Little Red Riding Hood?

Where she went?

Whom met Little Red Riding Hood on her way?

What asked the wolf?

What answered Little Red Riding Hood to wolf?

What to do the wolf?

Whom to see Little Red Riding Hood when she reached granny’s house?

Which questions asks Little Red Riding Hood to wolf?

What to do the wolf when Little Red Riding Hood asked about teeth?

Who heared  a loud scream and ran to the house?

What do the woodcutter with wolf?

English

1.Will  you   come  to  my  place  next  Sunday?

2.Will  you  read  this  book  next  week?

3.Do  you  read  books  every  day?

4.Are  you  reading  a  book  now?

5.I  will  not  see  him  tomorrow.

6.What  will  you  do  tomorrow?

7.What  will  your  friend  do  tomorrow?

8.Where  will  you  go  next  summer?

9.Where  do  you  go  every  morning?

10.Where  are  you  going  now?

11.Look!Mary  is dancing.

12.She  dances  every  day.

13.Will  she  dance  tomorrow?

14.He  will  go  to  the  theatre  tomorrow.

15.We  go  to  school  in  the  morning.

16.Look!Kate  is  going  to  school.

17.Will  you  help  your  mother  tomorrow?

18.I  am  not  playing  the  guitar  now.

19.My  brother  plays  the  guitar  every  evening.

20.They  will not   take  care  of  the  garden  next  summer.

21.Do  you  like  apples?

22.Will  you  eat  apples  tomorrow?

23.Nick  reads  a  lot  of  books.

24.Mother  works  every  day.

25.He isn’t  sleeping  now.

26.Wil  your  brother go to  the  exhibition  next  Sunday?

27.We  will not  go  to  the  zoo  tomorrow.

28.I  am  not  learning  the  poem  now.

29.She  lives  in  San  Francisco.

30.My  father  shoots  very well.

31.He  is  very  strong. Look! He is  carrying  a  very  heavy  box.

English

  1. He  works in the centre of Chicago.
  2.  Does he work in the centre of Chicago?
  3. He doesn’t work in the centre of Chicago.
  4. They read a lot of books.
  5. Do they read many books?
  6. They don’t read many books.
  7. The children eating soup now.
  8.  Are the children eating  soup now?
  9. The children aren’t eating soup now.
  10. Do you play volleyball well?
  11. When you p;ay volleyball?
  12. What Nick does in the evening?
  13.  Does he go to the cinema in the evening?
  14. We don’t dance every day.
  15. Look! Kate dancing.
  16. Does Kate  sing well?
  17. Where he went in the morning?
  18. He doesn’t sleep after dinner.
  19. My granny sleeps after dinner.
  20. When you sleep?
  21. Nina doesn’t sleeping now.
  22. Where John lives? He lives in England.
  23. My frind from Switzerland speeking four languages.
  24. Does Elvire speak English, Geman and French?- Yes, she does.
  25. She only doesn’t  speak Italian.

Little Red Riding Hood Short story

Little Red Riding Hood lived in a wood with her mother. One
day Little Red Riding Hood went to visit her granny. She had
a nice cake in her basket.
On her way Little Red Riding Hood met a wolf.
‘Hello!’ said the wolf. ‘Where are you going?’
‘I’m going to see my grandmother. She lives in a house behind those trees.’
The wolf ran to Granny’s house and ate Granny up. He got into Granny’s bed. A little
later, Little Red Riding Hood reached the house. She looked at the wolf.
‘Granny, what big eyes you have!’
‘All the better to see you with!’ said the wolf.
‘Granny, what big ears you have!’
‘All the better to hear you with!’ said the wolf.
‘Granny, what a big nose you have!’
‘All the better to smell you with!’ said the wolf.
‘Granny, what big teeth you have!’
‘All the better to eat you with!’ shouted the wolf.
A woodcutter was in the wood. He heard a loud scream and ran to the house.
The woodcutter hit the wolf over the head. The wolf opened his mouth wide and
shouted and Granny jumped out.
The wolf ran away and Little Red Riding Hood never saw the wolf again.

English

1.Կօգնե՞ս ինձ լվանալ ավտոմեքենան։
2․Ես չեմ կարող գալ քեզ հետ կինոթատրոն, ես պետք է մնամ տանը և օգնեմ իմ մայրիկին։
3․Մենք որոշեցինք գնել այս կոշիկները, որովհետև նրանք շատ էժան էին։
4․Արամը չի նվագում դաշնամուր հիմա։
5․Նրանք հանդիպեցի՞ն քեզ սրճարանում։
5․Ի՞նչ ես անում հիմա։ Ես ուզում եմ քեզ հրավիրել թատրոն։
6․Որտե՞ղ գնաց ընկերդ։
7․Իմ մայրիկը պատրաստեց համեղ նախաճաշ երեկ առավոտ։
8․Կգա՞ս տուն ինձ հետ։ Ես չեմ ուզում մնալ այստեղ։
9․Անցյալ ամիս ես կարդացի 2 շատ հետաքրքիր գիրք։
10․Այս զգեստը շատ թանկ է։ Ես չեմ գնի այն։
11․Կբացե՞ս պատուհանը։ Այստեղ շատ շոգ է։
12․Ես կթարգմանեմ այս տեքստը և կուղարկեմ քեզ վաղը։
13․Ես շախմատ լավ չեմ խաղում։
14․Նարեն խոսում է անգլերեն շատ գեղեցիկ։
15․Ես ավելի արագ եմ վազում քան դու։

1. Will you help me wash the car?
2․ I can’t come with you to the cinema, I have to stay at home and help my mother.
3․ We decided to buy these shoes because they were very cheap.
4․ Aram isn’t playing the piano now.
5․ Did they meet you at the cafe?
6․ What are you doing now? I want to invite you to the theater.
7. Where did your friend go?
8․ My mom made a delicious breakfast yesterday morning.
9․ Will you come home with me? I don’t want to stay here.
1․ I read two very interesting books last month.
11․ This dress is very expensive. I will not buy it.
12․Will you open the window? It is very hot.
13․ I will translate this text and send it to you tomorrow.
14․ I don’t play chess well.
15․ Nare speaks English beautifuly.
16․ I run faster than you.

Easter in my family

 

Educaitional spring

Once upon a time there was a boy called Jack. He lived with his
mother. They were very poor. All they had was a cow.
One morning, Jack’s mother told Jack to take their cow to market
and sell her. On the way, Jack met a man. He gave Jack some magic
beans for the cow.
Jack took the beans and went back home. When Jack’s mother saw the beans she was very angry.
She threw the beans out of the window.
The next morning, Jack looked out of the window. There was a giant beanstalk. He went outside and
started to climb the beanstalk.
He climbed up to the sky through the clouds. Jack saw a beautiful castle. He went inside.
Jack heard a voice. ‘Fee, fi, fo, fum!’ Jack ran into a cupboard.
An enormous giant came into the room and sat down. On the table there was a hen and a golden
harp.
‘Lay!’ said the giant. The hen laid an egg. It was made of gold. ‘Sing!’ said the giant. The harp began to
sing. Soon the giant was asleep.
Jack jumped out of the cupboard. He took the hen and the harp. Suddenly, the harp sang, ‘Help,
master!’
The giant woke up and shouted, ‘Fee, fi, fo, fum!’ Jack ran and started climbing down the beanstalk.
The giant came down after him.
Jack shouted, ‘Mother! Help!’ Jack’s mother took an axe and chopped down the beanstalk. The giant
fell and crashed to the ground. Nobody ever saw him again.
With the golden eggs and the magic harp, Jack and his mother lived happily ever after․

threw -նետել

beanstalk-լոբու ցողուն

castle -ամրոց

cupboard -պահարան

enormous -հսկայական

hen -հավ
harp -քնար

an axe -վերցրեց կացին

chopped down-թակած

crashed to the ground- բախվել է գետնին

Tasks

1.What’s the order?

  • …..Watch the story and put the sentences in order.
  • ……Jack’s mother chopped down the beanstalk and the giant crashed to the ground.
  • ……Jack took the hen and the harp and started climbing down the beanstalk.
  • …… Jack lived with his mother. They were very poor.
  • …….Jack saw a beautiful castle. He went inside.
  • ……Jack’s mother threw the beans out of the window.
  • ……A man gave Jack some magic beans for his cow.
  • ……An enormous giant came into the room and sat down. He had a hen and a golden harp.
  • ……The next morning, there was a giant beanstalk. Jack climbed the beanstalk.

Jack lived with his mother. They were very poor.

A man gave Jack some magic beans for his cow.

Jack’s mother threw the beans out of the window.

The next morning, there was a giant beanstalk. Jack climbed the beanstalk.

Jack saw a beautiful castle. He went inside.

An enormous giant came into the room and sat down. He had a hen and a golden harp.

Jack took the hen and the harp and started climbing down the beanstalk.

Jack’s mother chopped down the beanstalk and the giant crashed to the ground.

2.Watch the story. Write the missing words in the sentences.
a. Jack and his mother were very  poor.
b. Jack took their   cow   to market.
c. When Jack’s mother saw the beans she was very  angry.
d. Jack climbed up to the sky through the  clouds.
e. Jack heard a voice. ‘Fee, fi, fo, fum!’
f. On the  table   there was a hen and a golden harp.
g. Suddenly, the harp sang, ‘Help , master!’
h. Jack and his mother lived  happily ever after.

3. Answer the questions

1.Who was Jack?

Jack  was  a  poor  boy,  who  lived with  his  mother.

2.Was he a poor or a rich boy?

He  was  a  poor  boy.

3.What did Jack’s mother tell him one morning?

Jack’s  mother  tolld  him   to  sell  there cow  in  a  market.

4.What did the man give Jack on the way to the market?

Man  gave  Jack   magic  beans.

5.What did Jack’s mother do when she saw the beans?

Jacks  mother  threw  away  the  beans.

6.What did Jack see when he looked out of the window the next morning?

Jack  saw  a  giant  beanstalk.

7.What did he do?

He went outside and started to climb the beanstalk.

8. Let’s imagine you have a magic stick and you are given one chance to use it. What will you wish? Write your thoughts in 4-5 sentences.

There are many important things in the world. In my opinion the most important thing is peace. If I have a magic stick, I would wish that there was never  war in the our world and all people to live peacefully and happily. I wish all people peace and happy.

English

1.Mary  is  thinner  than   Ann.

2.This  bike  is  cheaper  than  this  car.

3.Emeka  is  the  best  athlete  of  all.

4.A  lion  is  more  dangerous  than  an  elephant.

 

1. This is good athlete.

2.  Raphael is the best footballer of all time.

3. Apple is better than orange.

4. My mom is very good person.

5.  Toyota is cheaper than Lamborgini.

6. I speak English very well.

7. They  like  to  eat  pizza  very  well.

8.  I  like  to  eat  fruits very  well.

9. Samvel can’t  speak  english  very  well.

10. I  like  to  eat   fast-food very well.