Русский

  • рассказать о своих интересах

Я очень интересуюсь футболом, я люблю футбол ,потому что она красивая и умная игра.Я также занимась ментальной арифметикой.

умение чтения ( рассказать о прочитанных в последнее время книгах)

Я люблю читать книги на русском языке, мои прочитанные книги это <<Мальенкий принц>>,  <<Маленькая злая книга>>.

  • умение говорения ( на какие темы ты можешь говорить на русском языке)

Я на русском языке могу говорить на любые темы:литература,искусство,спорт,музыка,география,кино,кулинария.

  •  умение обсуждения новостей (напиши, о каких новостях ты узнал, выскажись по этому поводу)

Я узнал в новостях, что у Армеини есть сборная по баскетболу.

  • умение создавать видео (помести какое-нибудь созданное тобой видео)

Я умею создавать видео.Любимое созданное мною видео  о прочитанных мною книгах.

  • умение свободно выражать свои мысли ( можете поместить удачный отрывок из написанного тобой сочинения)
  • Что вы любите делать? Что вы не любите делать?

Я люблю играть в футбол,дружить,путешествовать.

Я не люблю  драться.

  • Кто ваши друзья? Какие они?

Мои друзья- это школьные товарщи.Они очень дружелюбные.

  • Как называется ваш любимый фильм?

Мой любимый фильм называется <<Легенда о Пеле>>.

  • О чём вы мечтаете?

Я мечтаю стать футболистом.

Басня Крылова ,,Стрекоза и муравей’’.

Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела,
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле,
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом.

Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает,
Стрекоза уж не поет,
И кому же в ум пойдет
На желудок петь голодный!
Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!

Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?
Говорит ей Муравей.

До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас —
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило.

А, так ты…

Я без души лето целое все пела.

Ты все пела? Это дело:
Так поди же, попляши!

 

Словарь:

попляши = потанцуй

 

Выберите правильный ответ, отметьте синим цветом.

1. Как Крылов называет Стрекозу в начале своей басни?

Шалунья

Певунья

Попрыгунья

2. Что делала Стрекоза все лето?

Пела

Готовилась к зиме

Ходила в гости к Муравью

3. Что произошло со Стрекозой с приходом зимы?

Она стала много играть в снежки

Она стала кататься на санках

Она начала голодать

4. К кому Стрекоза, замерзнув и проголодавшись, обратилась за помощью?

К Муравью

К Кузнечику

К своей маме-стрекозе

5. Кем Стрекозе приходился Муравей?

Кумом

Сватом

Братом

6. Что попросила у Муравья Стрекоза?

Немного еды

Приютить ее до весны

Дать ей согреться

7. Что ответила Стрекоза на вопрос Муравья о том, почему она не работала все лето?

Она сказала, что ей не хотелось

Что ей от песен и резвости вскружило голову

Что она надеялась на его помощь

8. Что предложил делать Стрекозе Муравей зимой?

Продолжать петь

Поплясать

Продолжать радоваться зимним забавам

9. Что значит фраза Муравья: «Ты все пела? Это дело: так поди же, попляши!»?

Прямое указание к действию

Не хочешь зимой мерзнуть и голодать – работай летом

Веселье гораздо приятнее любой работы

 

Отчёт по русскому языку

Февраль

Классная работа 02.02.2023

Кувшин с золотом

Классная работа

Классная работа

Март

Классная работа

Моя мама

Видео о доброте

Классная работа

маленький принц

Апрель

Пасха во Франции

Антуан де Сент-Экзюпери ,,МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ,,

Классная работа

Классная работа

Капризная роза

Классная работа

Классная работа

 

Май

Прочитать басню И.А. Крылова «Ворона и лисица»

Моя библиотека

 

 

Прочитать басню И.А. Крылова «Ворона и лисица»

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась,
Да позадумалась, а сыр во рту держала.
На ту беду, Лиса близёхонько бежала;
Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, —
Лисицу сыр пленил,
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
Что ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица,
Ведь ты б у нас была царь-птица!»
Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье сперло, —
И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во все воронье горло:
Сыр выпал — с ним была плутовка такова.

Словарь:

твердили = говорили
лесть – излишняя похвала, շողոքորթություն
не впрок = зря
льстец – շողոքորթող
взгромоздиться = залезть
близёхонько = близко
плутовка = обманщица

Викторина по басне И.А. Крылова «Ворона и лисица»

Правильный ответ отметить синим цветом, поместить в блог!

1.     Что послал Бог Вороне?

Дольку шоколада
Половинку яблока
Кусочек сыра

2.     На какое дерево залезла Ворона?

На березу
 На ель
На дуб
На сосну

3.     Как устроилась Ворона на дереве?

Уселась
Примостилась
Взобралась
 Взгромоздилась

4.     Что хотела делать Ворона, забравшись на ель?

 Позавтракать
Пообедать
Поужинать
Поиграть

5.     Где держала Ворона сыр?

Под крылом
 Во рту
В гнезде
В лапе

6.     Кто пробегал мимо в этот момент?

Заяц
Волк
 Лиса
Охотник

 

7.     Как называют Лису в басне?

Лиса Патрикеевна
Лисичка-сестричка
Кумушка
Плутовка

8.     Что делала Лиса перед Вороной?

Водила носом
Крутила головой
Вертела хвостом
Подмигивала глазом

9.     Что Лиса просила сделать Ворону?

Станцевать
Спеть
Полетать
Спуститься на землю

10. Как ласково Лиса называла Ворону?

Голубушка
Любушка
Милушка
Каркуша

 

Классная работа

Упражнение 4. Ответьте на вопросы.

  1. Кого ты встретил в академии? (он и она) Я встретил в академии его и её
  2. Кого он ждёт в общежитии? Он ждёт в общежитии нас. (мы)
  3. Кого вы давно не видели? Мы давно не видели вас и их (вы и они)
  4. Кого мы знаем в академии? мы знаем в академии его и меня (он и я)
  5. Кого мы не знаем? Мы не знаем тебя. (ты)
    6. Кого ты любишь? ты любишь её (она).

 

 

. Упражнение 6. Напишите предложения в будущем времени.

Модель: Я завтракаю утром. – Я буду завтракать утром.

  1. Преподаватель объясняет новый урок- Преподаватель будет объясняет новый урок.
  2. Студенты внимательно слушают, потом они пишут- Студенты внимательно будут слушать, потом они будут писать. 3. Наши друзья слушают музыку-наши друзья будут слушать музыку. 4. Его подруга пишет письмо домой- Его подруга будет писать письмо домой. 5. Вечером мы ужинаем- Вечером мы будем ужинать. 6. В воскресенье они гуляют в парке- В воскресенье они будут гулять в парке. 7. Днём мой брат работает- Днём мой брат будет работать . 8. Мой друг хорошо говорит по-русски- Мой друг будет хорошо говорить по-русски.

 

 

Упражнение 9. Напишите предложения в прошедшем времени.

Модель: Моя сестра пишет письмо. – Моя сестра писала письмо.

  1. Я читаю новый журнал-я читал новый журнал.
  2. Мой друг хорошо отвечает урок- Мой друг хорошо отвечал урок.
  3. Мы проверяем домашнее задание- Мы проверяли домашнее задание.
  4. Вечером мои друзья гуляют в парке- Вечером мои друзья гуляли в парке.
  5. Его мама внимательно читает письмо- Его мама внимательно читала письмо..

ццццццццццццццццццццццццццццццццццх6. Вы изучаете русский язык?- Вы изучали русский язык?

  1. Ты работаешь сегодня?- Ты работала сегодня
  2. Они покупают продукты вечером- Они покупали продукты вечером..

 

 

 

А. Упражнение 1. А) Составьте предложения, используйте союз

потому что.

Модель: Али нет в классе. Он заболел. – Али нет в классе, потому что

он заболел.

  1. Самир не писал диктант. У него не было ручки.- Самир не писал диктант, потому что у него не было ручки 2. Вчера мы не гуляли. На улице было очень холодно. Вчера мы не гуляли, почтому что на улице было очень холодно-3. Анна всегда хорошо отвечает. Она много занимается.- Анна всегда хорошо отвечает, потому что она много занимается 4. Студент сегодня опоздал на урок. Он поздно встал.- . Студент сегодня опоздал на урок, потому что он поздно встал 5. Я не могу идти в кафе. У меня нет денег.- Я не могу идти в кафе, потому что у меня нет денег 6. Мы плохо знаем Харьков. Мы приехали сюда недавно.- Мы плохо знаем Харьков, потому что мы приехали сюда недавно.

Классная работа

4.Подберите к следующим словам антонимы из текста.
Твёрдый-мягкий, сытый-голодный, снизу-сверху, холоднее-тёплый, рано-поздно, день-ночью,   плохо-хорошо.

8. Допишите предложения так, чтобы они соответствовали содержанию
рассказа.
1. В доме у нас есть ёжик. 2. Мы назвали его Пушком, потому что он когда его гладили, он прижимал иголки к спине
и делался совсем мягким. 3. Летом я  брал Пушка с собой в сад.4. Я поставил санки с Пушком Взял я ящик,
положил туда тряпку и посадил ежа, а сверху другой тряпкой закрыл, чтобы ему теплее было.

 

9.Перепишите предложения, раскрывая скобки и употребляя глаголы в
настоящем времени.
1. У моего друга Армена в доме живёт ёжик. 2. Когда ёжик будет
голоден, он бегать за своим хозяином. 3. Армен кормит его молоком и
водит  гулять на улицу. 4. Армен любит играть с ёжиком. 5. Ночью ежик
бежит по дому, а днём спит в коробке. 6. К Армену часто приходят
друзья, чтобы поиграть с ёжиком.

Капризная роза

Прочитайте отрывок из рассказа ,,Маленький принц”

Капризная роза

… На планете Маленького принца всегда росли простые, скромные цветы – у них было мало лепестков, они занимали совсем мало места и никого не беспокоили. Они раскрывались поутру в траве и под вечер увидали. Маленький принц не сводил глаз с крохотного ростка, не похожего на все остальные ростки и былинки. Вдруг это какая-нибудь новая разновидность баобаба? Но кустик быстро перестал тянуться ввысь, и на нем появился бутон.

Маленький принц никогда еще не видал таких огромных бутонов и предчувствовал, что увидит чудо. А неведомая гостья, еще скрытая в стенах своей зеленой комнатки, все готовилась, все прихорашивалась. Она заботливо подбирала краски. Она наряжалась неторопливо, один за другим примеряя лепестки. Она не желала явиться на свет встрепанной, точно какой-нибудь мак. Она хотела показаться во всем блеске своей красоты. Да, это была ужасная кокетка! Таинственные приготовления длились день за днем.

И вот наконец, однажды утром, едва взошло солнце, лепестки раскрылись. И красавица, которая столько трудов положила, готовясь к этой минуте, сказала, позевывая:

– Ах, я насилу проснулась… Прошу извинить… Я еще совсем растрёпанная

Маленький принц не мог сдержать восторга:

– Как вы прекрасны!

– Да, правда? – был тихий ответ. – И заметьте, я родилась вместе с солнцем.

– Кажется, пора завтракать. Будьте так добры, позаботьтесь обо мне…

Маленький принц очень смутился, разыскал лейку и полил цветок  водой. Скоро оказалось, что красавица горда и обидчива, и Маленький принц совсем с нею измучился. У нее было четыре шипа, и однажды она сказала ему:

– Пусть приходят тигры, не боюсь я их когтей!

– На моей планете тигры не водятся, – возразил Маленький принц. – И потом, тигры не едят траву.

– Я не трава, – обиженно заметил цветок.

– Простите меня… – Нет, тигры мне не страшны, но я ужасно боюсь сквозняков. У вас нет ширмы?

«Растение, а боится сквозняков… очень странно… – подумал Маленький принц. – Какой трудный характер у этого цветка».

– Когда настанет вечер, накройте меня колпаком. У вас тут слишком холодно. Очень неуютная планета. Там, откуда я прибыла… Она не договорила. Ведь ее занесло сюда, когда она была еще зернышком. Она ничего не могла знать о других мирах. Глупо лгать, когда тебя так легко уличить! Красавица смутилась, потом кашлянула раз-другой, чтобы Маленький принц почувствовал, как он перед нею виноват:

– Где же ширма?

– Я хотел пойти за ней, но не мог же я вас не дослушать!

Тогда она закашляла сильнее: пускай его все-таки помучит совесть! Хотя Маленький принц и полюбил прекрасный цветок и рад был ему служить, но вскоре в душе его пробудились сомнения. Пустые слова он принимал близко к сердцу и стал чувствовать себя очень несчастным.

– Напрасно я ее слушал, – доверчиво сказал он мне однажды. – Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом. Мой цветок напоил благоуханием всю мою планету, а я не умел ему радоваться. Эти разговоры о когтях и тиграх… Они должны бы меня растрогать, а я разозлился… И еще он признался:

– Ничего я тогда не понимал! Надо было судить не по словам, а по делам. Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За этими жалкими хитростями и уловками я должен был угадать нежность. Цветы так непоследовательны! Но я был слишком молод, я еще не умел любить.

  1. Вставьте пропущенные буквы в словах:

увядать, тянуться, предчувствовать, солнце, сердце, когтями, несчастный

  1. Подберите антонимы:

молод —стар

прекрасный —некрасивый

крохотный —огромный

неторопливо —быстро

  1. Допишите:

Растрепанные  волосы, седьмое  чудо, таинственный  друг, наглая ложь, маленькая  хитрость.

  1. Составь словосочетания со следующими словами:

аромат, сердце, чувство, планета,   комната.

Аромат  цветов,

Большое  сердце,

Хорошее  чувство,

Красивая  планета,

Большая  комната.

Классная работа

А. Упражнение 1. Закончите предложения по модели.

Модель: Это полка. Книга лежит на полке.

  1. Это стол. Лампа стоит на столе. 2. Это окно. Ваза стоит на окне. 3. Это класс. Студенты сидят в классе. 4. Вот магазин. Моя мать работает в
  2. магазине . 5. Это стена. Картина висит на стене. 6. Вот портфель. Мои книги лежат в портфеле.

 

Упражнение 2. Употребите нужную форму слова. Используйте слова

справа.

  1. Вот висит большая доска . (доска, на доске)

На доске мы пишем русские слова.

  1. Сейчас мы сидим в классе . (класс, в классе)

Наш класс небольшой.

  1. Это мой портфель . (портфель, в портфеле)

Словарь лежит в порфеле.

  1. Мои учебники стоят на полке . (полка, на полке)

полка висит на стене.

  1. Мы живём в общежитии. (общежитие, в общежитии)

Наше общежитие большое.

  1. Вот мой дом . (дом, в доме)

В доме большой магазин.

 

Упражнение 3. Ответьте на вопросы.

Модель: Где живёт твоя семья? (город) – Моя семья живёт в городе.

  1. Где занимаются студенты? (аудитория)- Студенты занимаются в аудитории. 2. Где стоит ваза? (окно) Ваза стоит на окне 3. Где вы пишете упражнения? (тетрадь) Мы пишем упражнение в тетради. 4. Где лежит мел? (доска) мел лежит на доске. 5. Где живут студенты? (общежитие) студенты живут в общежитие. 6. Где студенты играют в футбол? (стадион) Студенти играют в фубол на стадионе. 7. Где вы покупаете марки? (почта) Мы покупаем марки на почте. 8. Где учится твоя сестра? (школа) моя сестра учится в школе. 9. Где ты был летом? (родина) Летом я был на родине.  10. Где вы были в воскресенье на эксукурсии. (экскурсия).

 

 

Классная работа

…На планете Маленького принца, как на любой другой планете, растут травы полезные и вредные. А значит, есть там хорошие семена хороших, полезных трав и вредные семена дурной, сорной травы.

Но ведь с…мена невидимы. Они спят глубоко под землей, пока одно из них не вздумает проснуться. Тогда оно пускает росток; он расправляется и тянется к солнцу, сперва такой милый и безобидный. Если это будущий редис или розовый куст, пусть его растет на здоровье. Но если это какая-нибудь дурная трава, надо вырвать ее с корнем, как только ее узнаешь. И вот на планете Маленького принца есть ужасные, зловредные семена… это семена баобабов. Почва планеты вся заражена ими. А если баобаб не распознать вовремя, потом от него уже не избавишься. Он завладеет всей планетой. Он пронижет ее насквозь своими корнями. И если планета очень маленькая, а баобабов много, они разорвут ее на клочки.

— Есть такое твердое правило, — сказал мне позднее Маленький принц. — Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету. Непременно надо каждый день выпалывать баобабы, как только их уже можно отличить от розовых кустов: молодые ростки у них почти одинаковые. Это очень скучная работа, но совсем не трудная.

Однажды он посоветовал мне постараться и нарисовать такую картинку, чтобы и у нас дети это хорошо поняли.

— Если им когда-нибудь придется путешествовать, — сказал он, — это им пригодится. Иная работа может и подождать немного, вреда не будет. Но если дашь волю баобабам, беды не миновать. Я знал одну планету, на ней жил лентяй. Он не выполол вовремя три кустика…

Маленький принц подробно мне все описал, и я нарисовал эту планету. Я терпеть не могу читать людям нравоучения. Но мало кто знает, чем грозят баобабы, а опасность, которой подвергается всякий, кто попадет на астероид, очень велика — вот почему на сей раз я решаюсь изменить своей обычной сдержанности. «Дети! — говорю я. — Берегитесь баобабов!» Я хочу предупредить моих друзей об опасности, которая давно уже их подстерегает, а они даже не подозревают о ней, как не подозревал прежде и я. Вот почему я так трудился над этим рисунком, и мне не жаль потраченного труда. Быть может, вы спросите: отчего в этой книжке нет больше таких внушительных рисунков, как этот, с баобабами? Ответ очень прост: я старался, но у меня ничего не вышло. А когда я рисовал баобабы, меня вдохновляло сознание, что это страшно важно и неотложно.

 

1. Вставьте и объясните пропущенные буквы:

полезный, корнями, клочки, молодые, лентяй, простой

 

3. Допишите:

полезная трава, вредные семена, розовый куст, скучная работа, трудная задача, огромное дерево, мое сознание

4. Подберите прилагательные (слова-признаки) к словам:

книжка-интересная книжка, планета- планета баобабов, росток-длинный росток, комната-большая комната, солнце-яркое солнце, опасность-  большая опасность, кустик-маленький кустик, земля-чистая земля, корни- молодые-корни

5. Замените выделенные слова синонимами.

Однажды-когда-то он посоветовал мне постараться и нарисовать такую картинку, чтобы и у нас дети это хорошо поняли.

Быть может,-возможно вы спросите: отчего в этой книжке нет больше таких внушительных рисунков, как этот, с баобабами?

Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же- разом приведи  свою планету.