Նյութի ագրեգատային վիճակները և Բյուրեղային մարմինների հալումն ու պնդացումը:

  1. Ի՞նչ ագրեգատային վիճակներում կարող է լինել նյութը:

Պինդ, հեղուկ, գազային, պլազմա

  1. Որո՞նք են ջրի ագրեգատային վիճակները: 

Սառույց-պինդ, ջուր-հեղուկ, ջրային գոլորշի-գազ

  1. Ինչո՞վ են բնորոշվում նյութի այս կամ այն ագրեգատային վիճակները: 

Պինդ՝ ունի հաստատուն ձև և ծավալ

Հեղուկ՝ ունի հաստատուն ծավալ, բայց ընդունում է անոթի ձևը

Գազ՝ չունի ոչ ձև, ոչ ծավալ, լցնում է ամբողջ տարածքը

  1. Թվարկե՛ք բոլոր հնարավոր պրոցեսները, որոնց դեպքում նյութը մի ագրեգատային վիճակից անցնում է մեկ ուրիշի:

Հալում պինդ – հեղուկ

Պնդացում բյուրեղացում հեղուկ – պինդ

Գոլորշիացում հեղուկ – գազ

Խտացում գազ – հեղուկ

Սուբլիմացիա պինդ – գազ

Դեսուբլիմացիա գազ – պինդ

  1. Բերե՛ք սուբլիմացիայի օրինակներ:

Չոր սառույց  – գոլորշի

Ձյուն – գոլորշի ուղղակի անհետանալ

  1. Ագրեգատային փոխակերպումների ի՞նչ գործնական կիրառություններ գիտեք:

Սառնարաններ և սառեցում

Գոլորշիային շարժիչներ

Մետաղների ձուլում

Չորացում սննդի կամ նյութերի

Օդորակիչներ

  1. Ո՞ր պրոցեսն է կոչվում հալում:

Պինդ նյութի անցումը հեղուկ վիճակի տաքացման արդյունքում

  1. Ո՞ր պրոցեսն է կոչվում պնդացում կամ ի՞նչ է բյուրեղացումը:

Հեղուկի անցումը պինդ վիճակի սառեցման արդյունքում

  1. Ո՞ր ջերմաստիճանում է նյութը հալվում և պնդանում?

Նյութը հալվում և պնդանում է նույն ջերմաստիճանում տվյալ ճնշման դեպքում

  1. Ի՞նչ է հալման ջերմատիճանը: Նյութի հալման կամ բյուրեղացման ժամանակ ի՞նչ է կատարվում նրա ջերմաստիճանի հետ:

Ջերմաստիճանը որի վրա պինդ նյութը անցնում է հեղուկի և այդ ընթացքում ջերմաստիճանը չի փոխվում մինչև ամբողջ նյութը հալվի կամ պնդանա

  1. Ինչի՞ են հավասար սառույցի, անագի, պղնձի հալման ջերմաստիճանները:
  • Սառույց 0°C
  • Անագ 232°C
  • Պղնձ 1085°C
  1. Ո՞ր ջերմաստիճանում են պնդանում հեղուկ ազոտը, սնդիկը, հալեցրած ոսկին:

Հեղուկ ազոտ  210°C

Սնդիկ  39°C

Ոսկի 1064°C

  1. Ինչո՞ւ են ձմռանը թռչունները նստում գետերն ու լճերը ծածկող սառույցի վրա։

Սառույցը ավելի քիչ է ջերմությունը տարանցում քան ջուրը և ապահովում է կայուն կանգառ ձմռանը իսկ ջուրը շատ արագ կծախսի թռչնի մարմնի ջերմությունը

Դիտեք տեսանյութը։

Առաջադրանք 1․

  1. Արդյո՞ք կապարը կհալվի, եթե գցեն հալած անագի մեջ:

Հիմնավորե՛ք ձեր պատասխանը։

Ոչ,կապարի հալման ջերմաստիճանը շատ բարձր է՝ 1084°C, իսկ անագը հալվում է 232°C, հետևաբար հալած անագը բավարար ջերմություն չի տալիս կապարը հալեցնելու համար։

  1. Հնարավո՞ր է ցինկը հալեցնել ալյումինե տարայի մեջ։ Հիմնավորե՛ք ձեր պատասխանը։

Ոչ, ցինկը հալվում է 420°C-ին, ալյումինը թուլանում է ու վնասվում է, հետևաբար անվտանգ չէ

  1. Ինչու՞են ցուրտ վայրերում դրսի ջերմաստիճանը չափելու համար ոչ թե սնդիկի, այլ ալկոհոլով ջերմաչափեր:

Ալկոհոլը չի սառչում մինչև շատ ցածր ջերմաստիճաններ, իսկ սնդիկը սառչում է -39°C-ին, հետևաբար ալկոհոլով ջերմաչափը ավելի հարմար է ցուրտ տեղերում

Առաջադրանք 2․

  1. Աղյուսակում բերված մետաղներից ո՞րն է առավել հեշտությամբ հալվող; և որն է աեավել դժվարահալ։
  2. Համեմատե՛ք պինդ սնդիկի և պինդ սպիրտի հալման կետերը։ Այս նյութերից ո՞րն ունի հալման ավելի բարձր ջերմաստիճան:

 

Հետաքրքիր է իմանալ․․․

*** 

1․ Սառույցի տեսակներ․

Գիտությանը հայտնի է սառույցի 11 տեսակ, որոնք տարբերվում են իրենց ներքին կառուցվածքով և ստացվում են ջերմաստիճանների ու ճնշումների տարբեր տիրույթներում։

Ձյան և սառույցի ընդհանուր զանգվածը Երկրի զանգվածի մոտավորապես չորսմիլիոներորդական (4-10-6) մասն է: Սառույցի այս զանգվածը բավարար է մեր մոլորակի մակերևույթը 53 մետր հաստությամբ շերտով պատելու համար: Եթե հանկարծ այդ ամբողջ զանգվածը հալվի` փոխակերպվելով 0 °C ջերմաստիճանի ջրի, ապա համաշխարհային օվկիանոսի մակարդակը կբարձանա մոտավորապես 64 մետրով։

Սառցապատ տարածքներն զբաղեցնում են Երկրի ցամաքի մակերևույթի շուրջ 11%-ը, իսկ երկրագնդի սառույցի 90%-ն Անտարկտիդայում է:

2․ Պլազման բնության մեջ․

Պլազման Տիեզերքում նյութի ամենատարածված վիճակն է: Փաստորեն, ամբողջ հայտնի աշխարհը Երկրից դուրս լցված է պլազմայով: Այնուամենայնիվ, արդյոք դա շատ է մեր մոլորակի վրա: Որտեղ կարող ենք գտնել պլազմա:

Պլազման իոնացված գազ է։ Երբեմն այն կոչվում է նաև նյութի չորրորդ վիճակ՝ երբ գազը դառնում է պլազմա, նրա հատկությունները փոխվում են։ Էլեկտրոններն առանձնացված են նրա որոշ ատոմներից։ Մոլեկուլների ատոմները, որոնք կորցնում են դրանք, վերածվում են իոնների: Իոններն ու էլեկտրոնները ազատ էլեկտրական լիցքեր են, և դրանց առկայությունը պլազման դարձնում է հիանալի հաղորդիչ միջավայր։ Գազի համեմատ այն շատ ավելի լավ է փոխազդում մագնիսական և էլեկտրական դաշտերի հետ։ Այնուամենայնիվ, պլազմայի որոշ ատոմներ չեն կորցնում էլեկտրոնները և մնում են չեզոք:

Պլազման համարվում է նյութի չորրորդ հիմնական վիճակը: այդպես են անվանում բարձր իոնացված գազ՝ լիցքավորված մասնիկների բարձր հարաբերական կոնցենտրացիայով, որն ընդհանուր առմամբ էլեկտրականորեն չեզոք է։ Պլազման ամենատարածված պայմանն է նյութը Տիեզերքում, քանի որ աստղերի մեծ մասը կազմված է դրանից: Ցածր ջերմաստիճանի պլազմայի օրինակ, որը դիտվում է ցամաքային պայմաններում, բոցն է, որը բարձր տաքացվող, մասամբ իոնացված գազ է, որն առաջանում է այրման գործընթացում։ 

Բացի պլազմայից, Տիեզերքը պարունակում է նյութի այնպիսի հատուկ վիճակներ, ինչպիսիք են նեյտրոնային հեղուկ (նեյտրոնային աստղերը կազմված են դրանից) և այլասերված պլազմա (կազմված լիովին իոնացված միջուկներ և էլեկտրոններ): Այս պայմանները տեղի են ունենում ծայրահեղ բարձր մակարդակի վրա ճնշումներ և ջերմաստիճաններ։

Իրականում բոլոր մարդիկ տեսել են պլազմա: Ավելին, նրան ամեն օր տեսնում են գրեթե բոլորը։ Պլազման Տիեզերքում նյութի ամենատարածված վիճակն է: Այն լրացնում է միջգալակտիկական, միջաստղային և միջմոլորակային տարածությունը։ Աստղերը պատրաստված են պլազմայից, և Արևը բացառություն չէ: Երբ կայծակը հարվածում է ամպրոպի ժամանակ, այն նույնպես պլազմա է։ Կայծակն առաջանում է, երբ ամպերը կամ հողը խիստ էլեկտրականացված են, և օդը իոնացված է: Բարձր արագությամբ լուսանկարչությունը գիտնականներին թույլ է տվել պարզել, որ դա ամենևին էլ էլեկտրական լիցքերի խիտ հոսք չէ, ինչպես նախկինում ենթադրվում էր: Իրականում կայծակը սնամեջ պլազմային ալիք է, որտեղ հոսանքը կենտրոնանում է պատերի մեջ՝ ձևավորելով այսպես կոչված մաշկի շերտ՝ էլեկտրաէներգիայի կենտրոնացման գոտի։ Դրանում լարումը կարող է հասնել միլիարդ վոլտի։

Երկիրը շրջապատված է իոնոսֆերայով, որտեղ մթնոլորտային գազերը իոնացվում են, ինչպես նաև տիեզերական ճառագայթների ազդեցությամբ վերածվում պլազմայի՝ տարրական մասնիկների և ատոմային միջուկների հոսքեր, որոնք շարժվում են բարձր էներգիաներով և, Երկրի դեպքում, հիմնականում գալիս են Արև. Մոլորակի բևեռներում իոնոլորտի վարքագիծը որոշվում է մագնիսական դաշտով։ Երբ պլազմային այլ հոսքեր են հարվածում այստեղ՝ արևային քամին, որը գալիս է մեր աստղից, իոնացված գազերի ատոմներն ու մոլեկուլները հուզվում են, սկսում են փայլել, և մենք տեսնում ենք բևեռափայլը:

Սովորական բոցը դիտելը, լինի դա անտառային հրդեհ, թե վառված լուցկի, թույլ է տալիս մեզ տեսնել նաև պլազմա: Այրման գործընթացում գազերը տաքանում են և թույլ իոնացվում։ Այնուամենայնիվ, բոցը դառնում է էլեկտրական հոսանքի լավ հաղորդիչ միայն այն դեպքում, երբ նրա ջերմաստիճանը շատ բարձր է, և գազերը դառնում են ավելի իոնացված: Երկրի վրա բնական պայմաններում դա անհնար է:

3․ Ամորֆ մարմիններ. Ամորֆ մարմինների հալումը.

Գոյություն ունեն մարմինների հատուկ տեսակ, որոնք սովորաբար կոչվում են նաև պինդ մարմիններ։ Սրանք ամորֆ մարմիններ են։ Բնական պայմաններում նրանք չունեն ճիշտ երկրաչափական ձև։

Ամորֆ մարմինները ներառում են՝ պինդ խեժը, ապակի, հերմետիկ մոմ, էբոնիտ և տարբեր պլաստմասսա։

Շատ ֆիզիկական հատկություններով և իրենց ներքին կառուցվածքով ամորֆ մարմիններն ավելի մոտ են հեղուկներին, քան պինդ մարմիններին։

Պինդ խեժի մի կտոր հարվածից փշրվում է բեկորների, այսինքն՝ այն իրեն պահում է փխրուն մարմնի պես, բայց միևնույն ժամանակ ցուցադրում է նաև հեղուկներին բնորոշ հատկություններ: Խեժի պինդ կտորները, օրինակ, դանդաղորեն տարածվում են հորիզոնական մակերեսի վրա և անոթի մեջ ժամանակի ընթացքում ստանում են դրա ձևը։ Ելնելով նկարագրված հատկություններից՝ պինդ խեժը կարելի է համարել շատ հաստ և մածուցիկ հեղուկ։

Ապակին ունի զգալի ամրություն և կարծրություն, այսինքն՝ պինդ մարմնին բնորոշ հատկություններ: Այնուամենայնիվ, ապակին, չնայած շատ դանդաղ, կարող է հոսել խեժի պես:

Ի տարբերություն բյուրեղային պինդ մարմինների, ամորֆ պինդ մարմիններում ատոմները կամ մոլեկուլները դասավորված են պատահականորեն, ինչպես հեղուկներում։

Բյուրեղային պինդ մարմինները, ինչպես տեսանք (տես նկ. 18), հալվում և ամրանում են նույն ջերմաստիճանում, որը խստորեն սահմանված է յուրաքանչյուր նյութի համար։ Ամորֆ նյութերը, ինչպիսիք են խեժը, մոմը և ապակին, տարբեր կերպ են վարվում։ Երբ տաքանում են, դրանք աստիճանաբար փափկում են, հեղուկանում և վերջապես վերածվում հեղուկի։ Նրանց ջերմաստիճանը անընդհատ փոխվում է։ Երբ ամորֆ մարմինները պնդանում են, նրանց ջերմաստիճանը նույնպես անընդհատ նվազում է։

Ամորֆ պինդ մարմիններում, ինչպես հեղուկներում, մոլեկուլները կարող են ազատորեն շարժվել միմյանց նկատմամբ։ Երբ ամորֆ մարմինը տաքացվում է, մոլեկուլների շարժման արագությունը մեծանում է, մոլեկուլների միջև հեռավորությունները մեծանում են, և նրանց միջև կապերը թուլանում են։ Արդյունքում ամորֆ մարմինը փափկվում է և դառնում հեղուկ։

Իմանալով ամորֆ մարմինների կառուցվածքը՝ հնարավոր է ստեղծել նշված հատկություններով նյութեր։ Վերջին տարիներին ամորֆ մարմինները լայն կիրառություն են գտել աուդիո և վիդեո ձայնագրիչների ընթերցման գլխիկների, համակարգչային տեխնիկայի ձայնագրման և պահպանման սարքերի, մագնիսական էկրանների և այլնի արտադրության մեջ:

  1. Օդի խոնավությունը՝ գոլորշիացում և խտացում․

Գործընթացները, ինչպիսիք են գոլորշիացումը և խտացումը, դառնում են ավելի տրամաբանական և պարզ, եթե դրանք դիտարկվում են որպես օրինակ՝ օգտագործելով օդի խոնավությունը:

Խոնավությունը մեզ ասում է, թե օդը որքան ջրային գոլորշի է պարունակում: Դուք չեք կարող օդ մղել գոլորշու որևէ քանակություն, հետևաբար, նախ, այնտեղ դրա քանակը շատ քիչ է, և երկրորդը, երբ ջրի գոլորշիների ավելցուկ կա, առաջանում է խտացում, դա այն ժամանակ է, երբ ձևավորվում է ցող:

Ասենք ձմռանը −20 աստիճան ջերմաստիճանի դեպքում 1 լիտր օդը պարունակում է 1 միլիգրամ գոլորշի։ Հարաբերական խոնավությունը այս դեպքում 100% է. գոլորշիացում չի լինի, դուք չեք կարող ավելի շատ գոլորշի մղել այս օդի մեջ: Բայց եթե նույն օդը տեղադրենք +20 աստիճան ջերմաստիճան ունեցող սենյակում, ապա դրա մեջ կարող է գոլորշիանալ մինչև 17 միլիգրամ: Սա նշանակում է, որ դրա խոնավությունը հավասար կլինի 1/17 = 6%: Մարդու համար առավել հարմար է 40-50% խոնավության մակարդակում գտնվելը:

Ինչպես է խոնավությունը ազդում մարդկանց վրա

Մարդկանց համար խոնավությունը շատ կարևոր է, քանի որ մենք 90%-ով ջուր ենք: Եթե ​​շրջակա միջավայրը գոլորշիանալու բան չունի, այն մեզ կգոլորշիացնի։ Հետեւաբար, երբ խոնավությունը ցածր է, մենք զգում ենք բերանի չորություն, իսկ երբ խոնավությունը բարձր է, մեր մազերը կլանում են խոնավությունը, ուռչում և սկսում գանգուրվել։ Այս սկզբունքով են կառուցված որոշ հիգրոմետրեր՝ խոնավության չափման գործիքներ։ Դրանք կոչվում են մազերի խոնավաչափեր: Միայն ներսում ոչ թե մարդու, այլ ձիու մազ կա, բայց դա սկզբունքը չի փոխում։

Բարձր խոնավության դեպքում ցուրտը և ջերմությունը ավելի զգայուն են ընկալվում: Դա պայմանավորված է բարձր ջերմաստիճանի պայմաններում մարդու քրտնարտադրության պատճառով: Այս մեխանիզմն օգնում է մեզ պայքարել շոգի դեմ, սակայն բարձր խոնավության դեպքում քրտինքը չի կարող գոլորշիանալ։ Երբ քրտինքը գոլորշիանում է, մենք կորցնում ենք ավելորդ ջերմությունը, սակայն այս դեպքում դա տեղի չի ունենում։

Երբ խոնավությունը ցածր է, նման բան տեղի է ունենում: Տարօրինակ կերպով, ցուրտ եղանակին մենք նույնպես քրտնում ենք (շատ ավելի քիչ, բայց դա դեռ տեղի է ունենում): Եթե ​​դրսում խոնավությունը ցածր է, ապա քրտինքը կգոլորշիանա բաճկոնի տակից, և մենք հարմարավետ կլինենք, բայց եթե խոնավությունը բարձր է, այն կմնա այնտեղ և դրսում ջերմություն կանցկացնի՝ մեզնից թանկարժեք Ջուլ ջերմություն վերցնելով։ Հետեւաբար, ձմռանը Սանկտ Պետերբուրգում ավելի ցուրտ է, քան Մոսկվայում։

Խոնավությունը կարելի է վերահսկել։ Կան ներծծող գնդիկներով պայուսակներ, որոնք տեղադրվում են կոշիկի տուփերում՝ ավելորդ խոնավությունը կլանելու համար: Պատուհանների մառախուղը կանխելու համար շրջանակների մեջ կարելի է աղ լցնել, որը նույնպես խոնավությունը կկլանի։ Իսկ եթե, ընդհակառակը, ավելի շատ խոնավության կարիք ունեք, վերցրեք օդի խոնավացուցիչ (զովացուցիչ բան). այն օդին ավելացնում է ջրի գոլորշի /աղբյուրը/։

Փուլային կամ ֆազային անցման գրաֆիկ

Եթե ​​վերցնենք սառույցը ջրի, ջուրը գոլորշու վերածելու գործընթացը և հակառակ գործողությունները, մենք շատ տեղեկատվական գրաֆիկ կստանանք:

Դիտակտիկ փորձեր հեղուկ ազոտով։

Սուբլիմացիայի և դեսուբլիմացիայի օրինակներ կենցաղում 🤓

Սպիտակեղենիի մասին. Փորձեք ձեր լվացքը ցուրտ եղանակին դրսում կախել չորանալու համար: Քանի որ ջուրը սառչում է ցածր ջերմաստիճանի պատճառով, լվացքը պետք է տուն վերադառնա մեծ սառցաբեկորի տեսքով, բայց դա տեղի չի ունենում, այն վերադառնում է ամբողջովին չոր: Այս գործընթացում տեղի է ունեցել ջրի մոլեկուլների սուբլիմացիա (սուբլիմացիա)։

Տպիչների մասին. Գունավոր տպիչներ (ոչ լազերային) տպում են սուբլիմացիայով։ Ահա թե ինչպես է այն աշխատում. ներկի մասնիկները պինդ վիճակից արագ փոխվում են գազային վիճակի և նստում թղթի վրա. այսպես է ստեղծվում գունավոր պատկեր:

Պատուհանների վրա նկարներ. Եթե ​​որոշեք ցուրտ եղանակին ավտոբուս վարել, ապա պատուհանների վրա կտեսնեք հրաշալի նախշեր։ Փողոցի և ավտոբուսի միջև ջերմաստիճանի հսկայական տարբերության պատճառով մենք կարող ենք դիտել սուբլիմացիայի գործընթացը ապակու վրա գեղեցիկ նախշերի տեսքով։ Սառնամանիքին ցողը ձևավորվում է նույն ձևով. օդի կտրուկ սառեցումը հանգեցնում է օդի դեսուբլիմացիայի (նյութի անցում միանգամից պինդ վիճակին):

Հեղուկ ազոտ․․․Փորձեր հեղուկ ազոտով․

Մաթեմատիկա առանց բանաձևի

1․Գտնել 72-ի բոլոր բնական բաժանարարների քանակը:

1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 24, 36, 72:

2․ Քանի՞ եռանիշ թիվ կա, որոնց գրառման մեջ մասնակցում է 3 թվանշանը:

282

3․Հաշվել 600-ի 20%-ի 1/4 մասի 25%-ը:

7․5

4․Նանեի մտապահած թվի և 4-ի արտադրյալը 27-ով փոքր է ամենամեծ երկնիշ թվից: Ո՞ր թիվն է մտապահել Նանեն:

18

5․ 5-ին  բազմապատիկ հնգանիշ թիվը պարունակում է 1-ից մինչև 5  բոլոր թվանշանները: Այս թվի առաջին երկու թվանշաններից կազմված երկնիշ թիվը 2-ին  բազմապատիկ է, այդ թվի  հարյուրավորը 3-ին  բազմապատիկ է:  Գտե՛ք այդ պայմանին բավարարող  հնարավոր ամենամեծ թիվը:

42315

6. Անին 5 կիլոգրամ խնձորի և 8 կիլոգրամ նռան համար վճարեց 10.000 դրամ: Որքա՞ն նա կվճարեր 3 կիլոգրամ խնձորի  համար, եթե 5 կիլոգրամ խնձորի և 4 կիլոգրամ նռան  համար  պետք է վճարել 6000 դրամ։

1200 դրամ

7․Գտեք այն ամենափոքր թիվը, որի թվանշանների գումարը 80 է, իսկ գրառման համար օգտագործել են 3 տարբեր թվանշաններ:

1889999999

Բազմապատկում 25-ով

Թիվը 25-ով բազմապատկելու համար կարելի է այն բաժանել 4-ի, ապա բազմապատկել 100-ով:

  • Օրինակ՝ 32×25:
  • 32÷4=8:
  • 8×100=800:
  • Ուրեմն՝ 32×25=800:

Գրե՛ք ևս երեք օրինակ(փուլերով)։

 

Գործնական քերականություն 01.04.2026

17.Գտի՛ր սխալ գրությամբ բառերը և ուղղի՛ր:

Ա. Երփներանգ, արփի, փրփրել, փափուկ, սրփազան, ճամփորդ, համփերություն, դափնի, շամփուր:

սրփազան-սրբազան
համփերություն-համբերություն

Բ. Կարթ,խորթ, զվարթ, պարթև, նյարթ, թարթել,երթվել, փարթամ:

նյարթ-նյարդ
երթվել-երթևեկել

19.Գտի՛ր սխալ գրությամբ բառերը և ուղղի՛ր:

 Ա. Զմրուխտ, ապուխտ, բախտավոր, թախտ, խեխտել, կխտար, խրոխտ, ոխկույզ, տախտակ, նախկին:

Զմրուխտ, ապուխտ, բախտավոր, թախտ, խեղդել, կխաթար, խրոխտ, ողկույզ, տախտակ, նախկին։

Բ. Ճեղքել, կմաղք, աղքատ, կողպեք, վղտալ, եղբայր, սանդուղք:

Ճեղքել, կմաղի, աղքատ, կողպեք, վխտալ, եղբայր, սանդուղք։

22.Կետերի փոխարեն դհդկամ  թ գրի՛ր:

Ընթացք, ընդարձակ, անընդհատ, ընդմիջել, ընդհանուր, ընդամենը, ընդանալ, ընդրել, ակնթարթ, անդադար, ընթերցել, ընդառաջ, անընդունելի։

 

24.Յուրաքանչյուր շարքում կետերը փոխարինի՛ր նման հնչողություն ունեցող տրված արմատներով:
 Ող, ոխ, ուղտ, ուխտ, թյուր, թույր, բույր, բյուր, բարկ, բարք, վարկ, վարք, աղտ, ախտ:

Թոքախտ, ողողել, ոխակալ, ողնաշար, ուղտաբույր, ուխտաբեկել
բյուրադրուժ, բյուրատեր, վարկույք, վարքություն, թյուրիմացություն, ձյունաբույր, համբույր, բարքավոր

25.Կետերը փոխարինի՛ր կրկնակ բաղաձայններով:

ճշգրալ, բալլալ, ֆռալ, թթալ, ուղղակի, ուղղանկյուն, Աննա, Էմմա, թռչուններ, հենարաններ, իննսուն, իննական, օտտան, երկրորդ, չորրորդ, տասնյակ, տասնալուծել, անդող, բենի, մմկածուփ

26. Կետերի փոխարեն գրի՛ր մ կամ ն (ո՞ր դեպքում է ն գրվում):

աբնական, ամբիոն, ամբոջ, անպամած, անպայման, զամբյուղ, ամբասիր, ամփոփել, ամփոփոխ, անպետք, ամբարել, ամբարտավան

«ն» գրվում է, երբ հետո գալիս են պ, բ, մ հնչյունները և հնչյունափոխությամբ դառնում է մ։

Իրանի իսլամական Հանրապետություն,աշխարհագրական դիրքը,բնական պայմանները և ռեսուրսները. Բնակչությունը ,տնտեսությունը

  1. Նշել Իրանի բնական հարստությունները:

    Իրանը հարուստ է հետևյալ բնական ռեսուրսներով՝

    • նավթ
    • Բնական գազ 
    • Ածուխ
    • Երկաթի հանքաքար
    • Պղինձ
    • Կապար և ցինկ
    • Աղ
    • Քարածուխ և այլ օգտակար հանածոներ
  2. Բնութագրել Իրանի կլիման և ջրագրական ցանցը: Բնակչության բնական շարժի ցուցանիշների ի՞նչ միտումներ ունի Իրանը: Նշել դրանց պատճառը։

    Կլիմա՝

    Հիմնականում չոր և կիսաչոր է

    Ամառները շատ շոգ են, ձմեռները՝ մեղմ կամ սառը

    Կասպից ծովի ափին՝ խոնավ մերձարևադարձային կլիմա

    Ջրագրական ցանց․

    • Գետերը քիչ են
    • Ամենամեծ գետը՝ Կարուն
    • Շատ տարածված են աղի լճերը (օր․ Ուրմիա լիճ)

    Միտումները՝

    • Ծնելիությունը նվազում է
    • Մահացությունը ցածր է
    • Բնական աճը դանդաղում է

    Պատճառները՝

    • Քաղաքաշինության աճ
    • Կրթության մակարդակի բարձրացում
    • Կանանց դերի փոփոխություն
    • Ընտանիքների փոքրացում
    • Պետական վերահսկվող ծնելիության քաղաքականություն
  3. Նշե’լ նավթի դերը Իրանի տնտեսության մեջ:                                                                                                                                     Նավթը տնտեսության հիմնական հիմքն է                                                                                                                              Արտահանման գլխավոր աղբյուրն է                                                                                                                                         Պետական բյուջեի մեծ մասը ձևավորվում է նավթից                                                                                                            Արդյունաբերության զարգացումը կապված է նավթային ոլորտի հետ                                                                            Մեծ ազդեցություն ունի երկրի արտաքին քաղաքականության վրա
  4. Նշե’լ Իրանի ազգային և կրոնական կազմը:

    Ազգային կազմը՝

    • Պարսիկներ (մեծամասնություն)
    • Ադրբեջանցիներ
    • Քրդեր
    • Լոռեր
    • Բելուջներ
    • Արաբներ

    Կրոնական կազմը՝

    • Իսլամ
    • Սուննի
    • Քրիստոնյաներ
    • Հրեաներ
    • Զրադաշտականներ
  5. Որո՞նք են Իրանի գյուղատնտեսության բնութագրող գծերը:                                                                                                           կախված է ոռոգումից                                                                                                                                                                  Զարգացած է օազիսային գյուղատնտեսությունը                                                                                                                   Հիմնական մշակաբույսեր՝
    • ցորեն
    • գարի
    • բրինձ
    • բամբակ
    • թեյ
    • մրգեր (հատկապես նուռ, խաղող)                                                                                                                                          Զարգացած է անասնապահությունը՝ ոչխարաբուծությունը                                                                                               Կլիմայական պայմանները սահմանափակում են արտադրությունը

ՀԱՆՐԱՀԱՇՎԱԿԱՆ ԿՈՏՈՐԱԿՆԵՐԻ ԳՈՒՄԱՐՈՒՄՆ ՈՒ ՀԱՆՈՒՄԸ

Միևնույն հայտարարով A/B և C/B հանրահաշվական կոտորակները գումարում և հանում են հետևյալ կանոնով՝

Իսկ եթե կոտորակները ունեն տարբեր հայտարարներ, ապա նախ դրանք բերում ենք ընդհանուր հայտարարի, նոր գումարում կամ հանում ըստ (1) և (2) կանոնների:

Առաջադրանքներ

1)Կատարեք գործողությունները․

ա) x+y/3

բ) a-b/7

գ) 2x-3y/5

դ)5m+3n/4

ե)4x/4=x

զ)4a/8=a/2

2)Կատարեք գործողությունները․

ա) x/2

բ) 3a-1/3

գ) 2a+b/5

դ) 2y-x/7

ե) 3x-6/3=x-2

զ) a+1/8

3)Կատարեք գործողությունները․

ա) 3/a

բ) a+3/x

գ) -a/b

դ) 5x²/a

ե)3x+4/a

զ)2x+4/x

4)Կատարեք գործողությունները․

ա)-x-1/x-1

բ)

գ)

դ)

ե)

զ)

Զաբուղոն

Զաբուղոն

 

Մարդ մը, որուն երեսը երբեք չէինք տեսած, խավարի մեջ ապրող դիվային էակ մը. գոյություն ունե՞ր իրոք, թե առասպել մըն էր որ բերնե բերան կրկնվելով, տարածվելով՝ վերջնական ձև ու վավերացում կը ստանա, իրողության կարգ կ՚անցնի։

Գող մըն էր Զաբուղոն մեր գեղին մեջ. ո՛չ այն ռամիկ գողը, որ կը բռնվի շարունակ, կը ծաղրվի ու բանտերու մեջ կը փճանա. ոչ ալ այն ահարկու ավազակը որուն գողոնին արյուն կը խառնվի ատեն ատեն։

Իր մեծ արժանիքը ճարպիկությանը մեջ էր. օդի պես անոսր, ոգիի մը պես աներևույթ, տեղ մը չէ ու ամեն տեղ է միանգամայն։ Ամենեն ավելի ամուր փակված դուռը, ամենեն բարձր պատը՝ մտնելե չեն արգիլեր զինքը. բանալիին ծակեն, տախտակներուն ճեղքերեն ներս կը սպրդի կարծես, անշշուկ ստվերի մը պես։

Ամեն բան գիտե, ամեն խոսք կը լսե ու դռնփակ նիստերը իրեն համար չեն. իրեն համար պատրաստված ծուղակներուն մեջեն հաջողությամբ դուրս կ՚ելլե միշտ, վարպետ ձեռնածուի մը պես զարմանքի մեջ թողլով զինքը բռնելու պատրաստվող միամիտները։ Երեսը շիտակ տեսնող չկար. բայց կը պատմվեր – ո՞վ, կամ ի՞նչպես, չեմ գիտեր – թե երիտասարդ մըն էր այս տղան, նկնահասակ, թխադեմ ու վատույժ տղա մը. երկաթագործի քով աշկերտութենե եկած էր ու կղպանքներու արվեստը պետք եղածեն ավելի սորված էր։

Հիմա արվեստասերի մը պես կ՚ապրեր, գողնալով թալլելով շարունակ, ավելի սնապարծութենե քան թե իրական չարութենե մղված։ Կը բավեր որ իր ճարտարության փորձը տար ամենեն անմատչելի կարծված տուները կողոպտելով, ու հոժարությամբ ետ պիտի տար գողոնը թե որ բռնվելու վախը չըլլար։

Կամաց կամաց մտերմություն մը հաստատված էր գյուղացվոց ու այս գողին մեջ, իհարկե ստիպյալ՝ վարժվեր էինք իր ներկայության. այս խորհրդավոր ու անմեկնելի գոյությունը, հալածական մարդու այս աստանդական կյանքը՝ սրտերնիս կը շարժեր, ու քիչ մըն ալ թե որ երթայինք առաջ, պիտի սիրեինք զինքը։

Զաբուղոն նշանված էր. կը զարմանա՞ք։

Նշանտուքը Պատրիարքարանի մեծ դահլիճը կատարված չէր հարկավ։ Փոխանորդ հայրը օրհնած չէր զայն, ոչ ալ լրագիրները ծանուցեր էին։

Պարզապես, հավիտյան իրար սիրելու խոսք տված էին, գիշեր մը, ծառի մը տակ, աստղերը ունենալով իրենց վկա. և աշխարհիս ամենեն մեծահանդես նշանտուքը եղած էր իրենցը։

Ամենքնիս կը ճանչնայինք Վասիլիկը, այն վտիտ դեմքով ու թնջուկ մազերով աղջիկը, որ գույնզգույն պատմուճաններով, արտակարգ արդուզարդերով՝ վերը, լեռը կուգար պտտելու մինակը, շաբաթ իրիկունները։

Ոչ ոք կհամարձակեր աչք նետել կամ դարպաս ընել անոր. Կեսարի խոսեցյալն էր անիկա. իր բացակա նշանածին տարածած սարսափին մեջ պլլված՝ աներկյուղ կը պտտեր ամեն տեղ. ու զինքը պահպանող այս վախը կը վայլեր իրեն. անմատչելի ըլլալը՝ հրապուրիչ կ՚ըներ զինքը։ Մասամբ մըն ալ նշանածին փառքը իր վրա կ՚անդրադադնար. անոր արկածալից կյանքին կապվող այս աղջիկը սովորական մեկը չէր կրնար ըլլալ. աշխարհքեն դուրս ապրող մարդուն նշանածն ալ աշխարհքեն դուրս արարած մըն էր, ու տեսակ մը պատկառանքի խառնված ըղձանքով մը կը նայեին իրեն, ամեն անգամ որ այս լվացարարի աղջիկը, վես ու արհամարհոտ դիցուհիի ձևերով, իր շաբաթական պտույտը ընելու կուգար մեր կողմերը։

Վասիլիկ՝ ինքը գոհ կը թվեր այս կյանքեն. մարդ մը կար մութին մեջ որ զինքը կը պաշտեր, Ռյույ Պլասի ըսածին պես, առանց երևան ելլելու, առանց իր քովը գալու հրապարակավ։

Ու մութը՝ իրական մութն էր հոս. կյանքը՝ գիշերը կը սկսեր իրեն համար ու գիշերը կը վերջանար. վասն զի նշանածը մութին կրնար գալ, ամենեն անակնկալ մեկ պահուն, մտքե չանցած ծպտումի մը տակ, որուն գրկաբաց կը սպասեր։

Ուրիշներ կրնային ըսել որ «այսքան օր» ապրեցան. ինքը պիտի ըսեր «այսքան գիշեր»։

Լուսինին պես խավար պետք էր որպեսզի փայլեր. էապես աղջամուղջի դշխոն էր այս աղջիկը։

Ու գողը, իր հարափոփոխ այլակերպություններովը ամեն գիշեր նոր սիրահար մը կը թվեր իր աչքին, և այսպես ամեն հասակները ու ամեն գույները կարգով կը ծնրադրեին իր առջև, դյութական անուրջ մը շինելով ամեն ատեն։

Սկիզբները Վասիլիկ երջանիկ եղավ այսպես։ Բախտին չէ՞ր նմաներ քիչ մը այս անտեսանելի սիրահարը որ աշխարհքը կը կողոպտեր զինքը հափրացնելու համար ամեն ճոխություններով։

Օր մը սակայն այս ամենը ծաղրելի թվեցան իր աչքին։ Իր գաղտագողի ու թաքուն երջանկությունը բան մը կը կորսնցներ այսպես ծածուկ մնալով և չկրնալով ուրիշներում ցուցվիլ։ Երևակայեցեք մեծագին ադամանդ մը որ հավիտյան տուփի մը մեջ փակված մնալու դատապարտված ըլլա ու չկրնաք օր մը կոլրծքերնուդ վրա դնելով դիմացիննիդ շլացնել։

Իր բոլոր վայելքները, իր բոլոր ունեցածը այս գոցված ադամանդին տպավորությունը կը թողեին։ Ինքը մանավանդ, ցուցամոլ էակ, չէր կրնար գոհանալ կյանքի այն ներքին ու լռին ներդաշնակությամբը որ ահա իր ձեռքին տակն էր և որ դուրսը արձագանք չէր ձգեր. մարդիկ կան որ դերասաններ են աշխարհիս վրա. իրենց սեփական կյանք ու գոյություն չունին և ուրիշներուն համար կ՚ապրին միայն. հանդիսատեսներ պետք է ասոնցպեսներուն, ու կյանքը հրապույր չունի եթե զիրենք դիտողներ պակսին. դերասաններ՝ որ հանձն չեն կրնար առնել թափուր սրահի մը առջև ներկայացում տալու։

Այսպես էր Վասիլիկ. իր մեկուսացումը՝ լքում կը նշանակեր. ոչ ոք իր երեսը կը նայեր փողոց ելած ատեն. գեղին բոլոր երիտասարդները իր հրապույրներեն կը դողային։ Հիմա պչրանքի արվեստը կը փորձեր անոնց դեմ, թույլ ու երերուն քալվածք մը առած էր որ նուրբ մարմինին ամեն խաղերը կը մատներ, և այսպես ցանկության տաք հով մը կը տարածեր շուրջը ու օձի նայվածք մը՝ որուն հանդիպողը կը կախարդվեր։

Օր մը տղուն մեկը կապվեցավ անոր ու հետը ամուսնանալ առաջարկեց. այն վայրկյանեն գողի սերը անտանելի լուծ մը դարձավ իրեն։ Ալ չկրցավ սպասել անոր, գիշերները լուսցնել, ժամադրություններուն գտնվիլ, սա պարտեզին մեջ, կամ ան լերան վրա. ամեն առթիվ գանգատեցավ, բողոքեց, ու լացավ. մյուսը կը զարմանար. ինչո՞ւ այս արցունքը, չէ՞ մի որ առաջվան պես կը սիրեին իրար. ի՞նչ փույթ մնացածը. Զաբուղոն իր առանձնացած կյանքովը, միամիտ մարդու հատուկ անծալք գաղափարները կը պարզեր։

– Ի՞նչ պիտի ըլլա ասոր վերջը, կը հարցներ աղջիկը։

Ասոր վե՞րջը. Զաբուղոն երբեք չէր խորհած ատոր. ընդհակառակը կը փափագեր որ վերջը չգա։

Այն ատեն հուսահատած՝ հոժարությամբ բաժանում ձեռք բերելե այս նշանտուքեն, որ օրհնված պսակե ավելի ամուր ու հաստատ կ՚երևար, դիվային խորհուրդ մը անցավ մտքեն. գիշեր մը ոստիկանները կանչեց ու ձերբակալել տվավ Զաբուղոնը։

Քարաշեն պատերուն, երկաթե ամրափակ դուռներուն ետին կը սլքտկան, սպասելե վհատած, կամքի պարտասումի մը մեջ անզգա և անտարբեր դառնալով տարիներու անվերջ հոլովումին։

Անակնկալ փրկության մը հույսը, առջի օրերուն ակնկալությունը, շատոնց լքած է զիրենք և հիմակ նախասահմանյալ թվականին սպասելով միայն, կծկված կը մնան այդ տեղ ժամերո՜վ, չորս դիեն բարձրացող պարիսպներուն տակ բուսած հսկա սունկերու նման։ Ամեն հասակները ու ամեն տարիքները կան հոս, այս դիմացկուն քարե արգանդին մեջ որ Թիարան կը կոչվի և որ այս մարդիկը պիտի վերածնի օր մը, պիտի արտաքսե իր ծոցեն դուրս, համերամ հղացումներով։

Վերեն, նեղ բացվածքներե լույսը կը սպրդի ներս, հաշվված խնայված լույս մը, տկար ու տժգույն բան մը, այն դեմքերուն պես զորս լուսավորելու կու գա։

Զաբուղոն ասոնց մեջն է. իր համբավը կանխած է զինքը բանտին մեջ. մեծ չարագործ մը չէ բայց մեծ ճարպիկ մըն է. հսկողության տակ է շարունակ այս բանտարկյալը որ ոտքը երկաթներ ունի ամուր ու կռնակը հաստ պարիսպներ։

Յոթը տարի պիտի մնա այսպես. երիտասարդ էր հոս եկած ատեն ու ծերացած դուրս պիտի ելլե. իր նշանածին կը խորհի ամեն ատեն, այն մեկհատիկ բարեկամության որուն աներկբա կը հավտա դեռ. ո՞ւր է. ի՞նչ կ՚ընե արդյոք. ու հակառակ ամեն զգուշության, փախչելու ջանքեր կ՚ընե. անգամ մը երեսուն կանգուն բարձրությամբ պատե մը կ՚անցնի, բայց դուրսի բակին մեջ կը բռնվի. ուրիշ անգամ մը բանտին երդիքին վրա ելլելու կը հաջողի. երկու գիշեր կ՚անցընե հոն. կե տեսնեն ու կը բռնեն զինքը նորեն։ Այն ատեն ամեն խստությունները ի գործ կը դնեն ամես վայրկյան փախչելու հետամուտ այս մարդուն դեմ. բանտին կարգապահական պատիժները կը տեղան իր գլխուն. բան մը չի կասեցներ զինքը. դուրս պիտի ելլե Վասիլիկը գտնելու համար. իրավ որ ուրիշ պատճառ մը չունի փախչելու։

Եվ գիշեր մը կը հաջողի վերջապես. խոհանոց՛ին ծխնելույզին մեջեն վեր կ՚ելլե նախ ու հետո հիանալի ճարտարությամբ մը այդ ցից բարձրութենեն վար կ՚իջնե, այս անգամ բանտին շրջափակեն դուրս։

Երեք տարվան մեջ այս վեցերորդ փորձը կը հաջողի ահա, ու շիտակ, անխոհեմությամբ թերևս, մեր գեղը կը դառնա նորեն. կասկած մը չանցնիր այս հնարամիտ մարդուն մտքեն. տարակույս մը չի գար, թունավորելու իր սիրույն մաքրությունը։ Իր ձերբակալությո՞ւնը. ձախող դիպված մը միայն. առջի օրերուն պես գիտե որ սպասող մը կա իրեն ամենեն անակնկալ ժամուն. ու վայելած ազատության գինը՝ այս բերկրանքով կը բազմապատկվի, կը մեծնա, իր սրտեն դուրս պոռթկալու չափ։ Վասիլիկին թովիչ ակնարկը պիտի գտնե նորեն. անոր գռուզ մազերուն պատկերը դեռ չտեսած, աչքին առջևեն կ՚անցնի, և ուրախության սարսուռ մը կը ցնցե իր հեք մարմինը։

Մեղմիվ կը մոտենա անոր տունին. պատուհանին առջև խոսացկության ձայն մը կեցնե զինքը. ո՞վ է ներսը. մտիկ կ՚ընե, չի հավատար իր լսածին. ներս կը մտնե անձայն, առանց իր ներկայությանը կասկածը տալու, ու չի հավատար իր տեսածին. ժամ մը ամբողջ անկյուն մը կծկված կը սպասե, չկրնալով ցրված միտքը ամփոփել. հետո տակավ ինքզինքը կը գտնե, կը խորհի ու ձեռքը ակամա կ՚երթա պզտիկ դանակի մը կոթին զոր մեջքի գոտիին անցուցած է. մատները կը շոյեն զենքը. առջի հեղն է որ արյուն թափելու հարկը կը տեսնե որոշ ու հստակ. ինքը որ ամեն բանե կրնա փախչիլ, այս վրեժխնդրության գաղափարեն չի կրնար զատվիլ ահա։ Ո՞վ է այդ ապուշ էակը որ իր թողած պակասը լեցնելու եկած է այստեղ, սա նստող տղո՞ւն համար Վասիլիկ մոռցած է զինքը։ Մեկ նայվածքով կը չափե, կը գնահատե այս ոսոխը ու շատ վար կը գտնե իրմե։

Եվ իր սիրտը լեցնող արհամարհանքին առջև վրեժի գաղափարը կը թուլնա. ձեռքը կը քաշե դանակին բունեն զոր իր պրկված մատները կիսովին դուրս քաշած էին մեջքի գոտիեն. ո՛չ, չեն արժեր ասոնք իր զայրույթը, ու կամացուկ դուրս կ՚ելլե կրկին։ Բոլոր գիշերը կը քալե թափառական, փողոցներուն մեջ. ո՞ւր պիտի երթա այսպես. տուն չունի, ծանոթ չունի։ Կը խորհի որ այդքան ծանրագնի ձեռք անցուցած ազատությունը բանի մը չի ծառայեր և ուսերուն վրա կը ծանրանա։

Արշալույսին հետ՝ վարանոտ քայլերով ետ կը դառնա, իր բանտին նորեն, որուն դրան առջև կը գտնեն զինքը առտուն ու ներս կ՚առնեն։

 

Ինչ է իշխանությունը

Իշխանությունը մարդկանց կամ հասարակության վրա ազդելու, նրանց վարքը կարգավորելու և որոշումներ ընդունելու կարողությունն է։ Այն կարող է պատկանել ինչպես պետությանը կամ պաշտոնական մարմիններին, այնպես էլ առանձին մարդկանց, ովքեր ունեն հեղինակություն կամ ազդեցություն։ Իշխանության միջոցով սահմանվում են կանոններ, կազմակերպվում է հասարակական կյանքը և ապահովվում է կարգ ու կառավարումը։

Կիլիկյան Հայաստանի պատմության ամփոփում

Կազմե՛ք ժամանակագրական աղյուսակ՝ սկսելով Ռուբեն Ա-ի իշխանության հաստատումից (1080 թ.) և ավարտելով Սիսի անկմամբ (1375 թ.)։

Տարեթիվ Իրադարձություն
1080 թ. Ռուբեն Ա-ն հաստատում է իշխանություն Կիլիկիայում
1097–1099 թթ. Խաչակրաց առաջին արշավանք, կապերի սկիզբ եվրոպացիների հետ
1198 թ. Լևոն Ա Մեծագործը թագադրվում է թագավոր
1226 թ. Հեթում Ա-ը դառնում է թագավոր
1247 թ. Դիվանագիտական կապեր մոնղոլների և եվրոպացիների հետ
1275 թ. Մամլուքների առաջին մեծ հարձակումներից մեկը
1342 թ. Լևոն Զ-ը դառնում է թագավոր
1375 թ. Սիսի անկում, Կիլիկյան Հայաստանի ավարտ

2․Նշե՛ք յուրաքանչյուր դարաշրջանի կարևորագույն թագավորներին (Լևոն Ա Մեծագործ, Հեթում Ա, Լևոն Զ) և նրանց գործունեության հիմնական ուղղությունները։

Լևոն Ա Մեծագործ (1198–1219 թթ.)

Կիլիկիան վերածեց հզոր թագավորության

Զարգացրեց տնտեսությունը և առևտուրը

Ամրապնդեց կապերը եվրոպական պետությունների հետ

Ստեղծեց ուժեղ պետական կառավարման համակարգ

Հեթում Ա (1226–1270 թթ.)

Զարգացրեց դիվանագիտությունը

Կապ հաստատեց մոնղոլների հետ՝ թշնամիների դեմ պայքարելու համար

Խթանեց մշակույթն ու կրթությունը

Պահպանեց երկրի կայունությունը բարդ ժամանակներում

Լևոն Զ (1342–1375 թթ.)

Կիլիկյան Հայաստանի վերջին թագավորն էր

Պայքարեց մամլուքների դեմ

Չկարողացավ կանխել պետության անկումը

Նրա ժամանակ Սիսը գրավվեց

3.Ժամանակագրության մեջ ընդգծե՛ք այն տարեթվերը, երբ Կիլիկյան Հայաստանը դիվանագիտական կապեր հաստատեց եվրոպական պետությունների հետ։

1097–1099 թթ. – կապեր խաչակիրների (եվրոպացիների) հետ

1198 թ. – Լևոն Ա-ի թագադրումը՝ եվրոպական աջակցությամբ

1247 թ. – կապեր մոնղոլների և եվրոպական երկրների հետ

XIII դար – ակտիվ դիվանագիտական հարաբերություններ Եվրոպայի հետ

 

Քարտեզի վրա նշե՛ք Կիլիկյան Հայաստանի մայրաքաղաքները՝ Տարսոն, Սիս։

Նշե՛ք այն տարածքները, որտեղ տեղի ունեցան խոշոր ճակատամարտեր (օր․ Մամեստիա, Սիս)։

Քարտեզի վրա ցույց տվե՛ք Կիլիկիայի առևտրական ուղիները դեպի Եվրոպա և Արևելք։

Համեմատե՛ք Կիլիկյան Հայաստանի քաղաքական կառուցվածքը Բագրատունյաց Հայաստանի հետ

Նմանություններ․

Երկուսն էլ միապետական պետություններ էին (թագավորություն)

Թագավորը ուներ բարձրագույն իշխանություն

Գոյություն ուներ ավատատիրական համակարգ

Եկեղեցին կարևոր դեր ուներ պետական կյանքում

Տարբերություններ․

Բագրատունյաց Հայաստան – ավելի ավանդական, փակ համակարգ, կենտրոնացած ներքին կառավարման վրա

Կիլիկյան Հայաստան – ավելի զարգացած և «եվրոպականացված» կառավարման համակարգ

Կիլիկիայում կար՝

ասպետական համակարգ

արևմտյան տիպի օրենքներ

զարգացած դիվանագիտություն

Կիլիկիան ավելի ակտիվ էր միջազգային հարաբերություններում

Վերլուծե՛ք, թե ինչու Կիլիկյան Հայաստանը կարողացավ գոյատևել ավելի քան երեք դար օտար տիրապետությունների ճնշման պայմաններում։

Կիլիկյան Հայաստանը կարողացավ երկար գոյատևել մի քանի կարևոր պատճառներով․՝

Օգնեց եվրոպացի խաչակիրներին (տրամադրեց ճանապարհներ, սնունդ, աջակցություն)

Դարձավ կապող օղակ Եվրոպայի և Արևելքի միջև

Ստացավ քաղաքական և ռազմական աջակցություն Եվրոպայից

Խաչակիրների հետ համագործակցությունը նպաստեց երկրի հզորացմանը

Աշխարհագրական դիրք

  • Լեռնային և պաշտպանված տարածք
  • Դժվար հասանելի թշնամիների համար

Դիվանագիտություն

  • Կապեր եվրոպական երկրների և խաչակիրների հետ
  • Դաշնակցություններ մոնղոլների հետ

Ուժեղ կառավարում

  • Խելացի և ճկուն թագավորներ
  • Կենտրոնացված իշխանություն

Տնտեսություն

  • Զարգացած առևտուր
  • Կապ Արևելքի և Արևմուտքի միջև

Ռազմական ուժ

  • Ամրոցների զարգացած համակարգ
  • Փորձառու բանակ

  • Քննարկե՛ք Կիլիկյան Հայաստանի դերը խաչակրաց արշավանքների ժամանակ։

Օգնեց եվրոպացի խաչակիրներին (տրամադրեց ճանապարհներ, սնունդ, աջակցություն)

Դարձավ կապող օղակ Եվրոպայի և Արևելքի միջև

Ստացավ քաղաքական և ռազմական աջակցություն Եվրոպայից

Խաչակիրների հետ համագործակցությունը նպաստեց երկրի հզորացմանըԿիլիկիան հաճախ ներքաշվեց

պատերազմների մեջ

Կախվածություն առաջացավ արտաքին ուժերից                                                                                                                                                                                                                                                                              Պատկերացրե՛ք, որ դուք Կիլիկյան Հայաստանի դիվանագետ եք․ գրե՛ք նամակ եվրոպական մի թագավորին՝ ներկայացնելով Հայաստանի կարիքները։

Մեծարգո թագավոր,

Ես՝ Կիլիկյան Հայաստանի դիվանագետս, դիմում եմ Ձեզ մեր երկրի անունից այս դժվար ժամանակներում։ Մեր թագավորությունը գտնվում է մշտական վտանգի տակ՝ հարևան թշնամիների հարձակումների պատճառով։

Մենք միշտ եղել ենք Ձեր հավատարիմ դաշնակիցը և աջակցել ենք խաչակիրներին՝ ապահովելով նրանց անցումը և օգնությունը Արևելքում։ Այժմ մենք ևս ունենք Ձեր աջակցության կարիքը։

Խնդրում ենք տրամադրել ռազմական օգնություն և զորքեր՝ մեր սահմանները պաշտպանելու համար։ Բացի այդ, կարևոր է նաև տնտեսական աջակցությունը, որպեսզի կարողանանք պահպանել մեր երկրի կայունությունը։

Հուսով ենք, որ մեր դարավոր բարեկամությունը կշարունակվի, և Դուք կարձագանքեք մեր կոչին։

Հարգանքով՝
Կիլիկյան Հայաստանի դիվանագետ

 

  • Ստեղծե՛ք փոքրիկ պատմական պատմվածք, որտեղ նկարագրում եք Սիսի անկման 1375 թ․ իրադարձությունները։

  

1375 թվականի գարունն էր։ Սիսի բարձր պարիսպների տակ հավաքվել էին թշնամու զորքերը։ Քաղաքի բնակիչները լուռ սպասում էին՝ գիտակցելով, որ սա կարող է լինել վերջին պայքարը։

Թագավորը և նրա զինվորները հերոսաբար պաշտպանում էին քաղաքը։ Ամրոցների պատերը դեռ կանգուն էին, բայց թշնամին անընդհատ մոտենում էր։ Օրերն անցնում էին լարվածությամբ ու վախով։

Վերջապես եկավ այն օրը, երբ քաղաքը այլևս չկարողացավ դիմանալ։ Սիսը ընկավ։ Բնակիչների սրտերում խոր ցավ կար, բայց նաև հպարտություն՝ իրենց հերոսական պայքարի համար։

Այսպես ավարտվեց Կիլիկյան Հայաստանի պատմությունը, բայց նրա հիշատակը մնաց ժողովրդի հոգում։

Նկարագրե՛ք Կիլիկյան Հայաստանի առօրյան՝ շեշտելով մշակութային և առևտրական կյանքը։                                                                                                                                                                                            Կիլիկյան Հայաստանում կյանքը աշխույժ և բազմազան էր։

Քաղաքներում զարգացած էր առևտուրը։ Նավահանգիստներ գալիս  էին վաճառականներ՝ Եվրոպայից և Արևելքից։ Վաճառվում էին մետաքս, համեմունքներ, գինի և արհեստագործական իրեր։

Մշակութային կյանքը նույնպես հարուստ էր՝

Կառուցվում էին եկեղեցիներ և դպրոցներ,

  • Զարգանում էին գրականությունն ու մանրանկարչությունը
  • Գործում էին վանական կենտրոններ։

Գյուղերում մարդիկ զբաղվում էին գյուղատնտեսությամբ և անասնապահությամբ։

Կիլիկիան մի վայր էր, որտեղ խառնվում էին տարբեր մշակույթներ՝ արևելյան և եվրոպական, ինչը դարձնում էր այն յուրահատուկ և զարգացած պետություն։

Թուրքիայի հանրապետություն. Աշխարհագրական դիրքը, բնական պայմանները, ռեսուրսները

1.Գնահատե’լ Թուրքիայի աշխարհագրական դիրքը , նշել առանձնահատկությունները։

Թուրքիայի աշխարհագրական դիրքը նպաստավոր է տնտեսական, քաղաքական և տրանսպորտային զարգացման համար, քանի որ այն գտնվում է մայրցամաքների, ծովերի և միջազգային ճանապարհների խաչմերուկում։

2.Բնութավրե’լ Թուրքիայի բնական պայմանները և ռեսուրսները, դրանց նշանակությունը տնտեսության տարբեր ոլորտների վրա:

Թուրքիայի բազմազան բնական պայմաններն ու հարուստ ռեսուրսները ստեղծում են ամուր հիմք գյուղատնտեսության, էներգետիկայի, արդյունաբերության և շինարարության համար, ինչը ուժեղացնում է երկրի տնտեսությունը։

3.Ե՞րբ և ինչպե՞ս է ձևավորվել թուրքական ազգը։

Թուրքական ազգը ձևավորվել է քաղաքակրթական, լեզվական և ցեղային միավորումների միջոցով, երկար պատմական գործընթացի ընթացքում՝ սկսած Կենտրոնական Ասիայից և ամրացմամբ Անատոլիայում։

Ֆորմավորված են թուրքական ինքնություն, մշակույթ և պետական համակարգի սկզբունքներ, որոնք մնացել են մինչև այսօր։

4.Որո՞նք են Թուրքիայում ապրող ազգային փոքրամասնությունները։

Թուրքիայի ազգային փոքրամասնությունները ստեղծում են երկրի բազմազգ բնույթը, բայց համեմատաբար փոքր են երկրի ընդհանուր բնակչության մեջ։ Նրանք հիմնականում պահպանել են մշակութային, լեզվական և կրոնական առանձնահատկությունները, որոնք ազդում են տարածաշրջանային կյանքին։

5.Նշե’ք Թուրքիայի արդյունաբերության ճյուղերը։

Թուրքիայի արդյունաբերությունը բազմազան է և կախված է երկրի բնական ռեսուրսներից, աշխարհագրական դիրքից և ժողովրդագրական կենտրոններից։ Այն ապահովում է տնտեսական աճ, աշխատատեղեր և արտահանում։

Գործնական քերականություն 18․03․2026

Կապեր կոչվում են այն բառերը, որոնք որևէ բառ կապում են բայական անդամին և նրա հետ միասին դառնում են բայական անդամի լրացում։ Կապերը ըստ շարադասության լինում են երեք տեսակ՝
  1. Նախադրություններ, որոնք դրվում են կապվող բառից առաջ (առանց, ըստ, իբրև, որպես, հօգուտ, փոխանակ, դեպի,նախքան, միշտ, առ, չնայած, ի, հակառակ, հանուն և այլն)։
  2. Ետադրություններ կոչվում են այն բայերը, որոնք դրվում են կապվող բառից հետո (հետո, հանուն, առթիվ, անց, առջև, հետ, վերաբերյալ, ներքո, նման, պես, փոխարեն, օգտին, վրա, մասին, միջև, մեջ, տակ, համար և այլն)։
  3. Երկդրություններ կոչվում են այն կապերը, որոնք կարող են դրվել և՛ կապվող բառից առաջ և՛ կապվող բառից հետո (ընդդեմ, շնորհիվ, բացի, համաձայն, չնայած, անկախ)։
Կապերը նախադասություն անդամ ինքնուրույն չեն լինում և հարցի չեն պատասխանում։
Առաջադրանքներ:
1.Տրված կապերի հետ գործածիր երկուական գոյական:

Բացի
առթիվ
առանց
նախքան
վերաբերյալ
օգտին
փոխարեն
հանուն
մինչ
նկատմամբ
վրա
համաձայն

2. Նախադասությունների մեջ ընդգծված ետադրությամբ կառույցները փոխարինիր հոմանիշ նախադրությամբ կառույցներով:
ա) Նա, հանգամանքներին չնայելով, պնդում էր իրենը։

Նա չնայած հանգամանքներին, պնդում էր իրենը։
բ)  Զինվորները առյուծի պես կռվեցին հայրենիքի համար։
Զինվորները ինչպես առյուծ կռվեցին հայրենիքի համար։
գ) Տնօրենը իր հրամանի համաձայն ազատեց կարգազանցին։
Տնորենը իհամաձայն իր հրամանի  ազատեց կարգազանցին։
դ) Պետական մակարդակով սովյալների օգտին գումար հանգանակեցին։
Պետական մակարդակով իօգուտ սովյալների  գումար հանգանակեցին։
ե) Խոսքը սկսելուց առաջ պետք է հստակեցնել ասելիքը։
Մինչև խոսքը սկսելը պետք է հստակեցնել ասելիքը։
զ) Հավատի համար պայքարը հաղթությամբ պսակվեց։
Ըստ հավատի պայքարը հաղթությամբ պսակվեց
է) Թշնամիների դեմ անհավասար պայքարում մարտիկները քաջաբար կռվում էին։
Ընդդեմ թշնամիներին անհավասար պայքարում մարտիկները քաջաբար կռվում էին։
3. Շարքում առանձնացրու նախադրություններն ու ետադրությունները:

Ի դեմս,, պես, հանուն, հանձին, բացառությամբ, նկատմամբ, չնայած, առթիվ, հանդերձ, անկախ, համար, հեռու, դեպի, ներքո, հօգուտ, վերաբերյլ, նման, որպես, մինչև, բացի :

4.Յուրաքանչյուր շարքում ընդգծի՛ր կապը։
Երբ, բացի, որովհետև, այնտեղ
մտերմորեն, ամենուրեք, դեպի, ստեպ-ստեպ
վրա, որևէ, և, մյուս
ինչու, յուրաքանչյուր, մասին, մասամբ
հանուն, անուն, այնքան, սույն։
Շաղկապներ
Նախադասություններ և նախադասության անդամներ իրար կապող բառերը կոչվում են շաղկապներ:
Առավել գործածական են և, ու, բայց, իսկ, սակայն, նաև, ապա, թե, եթե, որպեսզի, որովհետև, թեև, այլ, կամ, քանի որ,  թեպետ, քանզի շաղկապները:
Իսկ, բայց , սակայն, որ, թե, եթե, այլ, որպեսզի, որովհետև շաղկապներից առաջ միշտ դրվում է ստորակետ:
5. Կազմիր նախադասություններ՝ գործածելով եթե, որպեսզի, որովհետև, սակայն, իսկ, և շաղկապները։
6. Տ րված առածներում գծերի փոխարեն տեղադրիր համապատասխան շաղկապը. թե, ո ՛չ…ո ՛չ, որ, մինչև, որպեսզի:
— առուն ջուր գա, գորտի աչքը դուրս կգա:
Ամռան արևից ինչ հասկացա, — ձմռան արևից ինչ հասկանամ:
— խաչն իմն է, զորությունը ես գիտեմ:
Հարևանիս սիրում եմ, — մատիս դարման անի:
— կտամ կով, — կհագնեմ մով:
Մին մի տա,— երկու չուզի:
7. Փակագծերում դրված շաղկապներից ընտրիր նախադասության մտքին համապատասխանը և տեղադրիր կետերի փոխարեն:
(Քանի որ, բայց, եթե, որ, երբ):
Մարդիկ հեշտությամբ են համոզվում, …. իրենց աչքերով են տեսնում:
Անմիջապես ճանապարհ ընկավ, ….. հրավերն արդեն ստացել էր:
Կյանքում հաջողության է հասնում նա, …. համառորեն աշխատում է:
Շատ էր երազում ճամփորդել, …. այդպես էլ չհաջողվեց:
Վաղուց լավ դիրքի հասած կլիներ, …. ժամանակը զուր չվատներ: